郑振铎猫课件.ppt

找出第一只猫与第二只猫给作者及作者家人带来乐趣的句子。 作者情感变化： 第一只猫： 快乐 → 酸辛 ↓ 第二只猫： 愉悦 → 怅然 ↓ 第三只猫： 厌恶 → 愤怒→自责 文章围绕养猫的经过写了三个故事 ，三个故事各自的线索是什么？文章是按什么顺序把三个故事组织起来的？ 每个故事都以猫的遭遇为线索，从三个故事之间“有一次”“隔了几天”“冬天早晨”这些语句中可以看出，文章是按时间顺序把三个故事串起来的：得猫——养猫——亡失；再得猫——再养猫——再亡失；复得猫——复养猫——复亡失——永不养猫，情节三起三落，波澜起伏。 体会：“自此，我家永不养猫”这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用？ 这句话在内容上是对全文的总结。“ 我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感负疚，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”这句话与文章的开头遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应。 家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么？ 家里人责怪周家的丫头，诅咒不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只小猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。 来得可怜 活得可怜 去得可怜 给每一个情节拟一个标题： 买鸟——凝望——被疑——蒙冤——受罚——真相 为什么最后“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失又要“更难过得多”? 对第三只猫的死更难过，是因为它的死，责任在“我”，我因为不喜欢它而主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的，而且这个过失是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失，见了猫就会触发灵魂的伤痛，所以“永不养猫”。 找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并说说这些句子饱含了作者怎么样的感情 作者为什么不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫？ 这样写使第三只猫与前两只猫形成鲜明的对比，由于有前两只猫作对比，后者的命运被衬托得更加悲惨，这就必然会引起人们更加深切的同情，就更加突出了“我”的过失之大，悔恨之深，因而更有力地突出了文章的中心。 自我展示 针对以上的启示，请你自拟一则格言。 * 26 猫 郑振铎（duó） 作者简介 郑振铎（1898—1958） 福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 污涩 怂恿 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂 sè s?ng y?ng quán chéng jiè chàng zǔ 整体感知: 1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？ 2、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？ 第三只猫 第二只猫 第一只猫 感情变化 结局 态度 性情 外形 来历 从隔壁要来 舅舅送的 蜷伏在家门口 花白 黄色 不好看很瘦、毛烧脱 很活泼 更有趣更活泼 忧郁懒惰 喜欢 喜欢 不 喜 欢 死亡 丢失 屈死 难过酸辛 怅然、愤恨、诅骂 难过、良心受伤 品读： 温 情 猫活泼可爱 人与动物和谐相处 三只猫分别带给作者怎样的感受？ 三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？ 可怜的猫 “芙蓉鸟事件” 悬案侦破？ 芙蓉鸟被害案 案发现场情况： _____________________________________________ 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现： _____________________ 2、案发后的表现： ______________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： __________________________ 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾跟它