专题复习六人类活动与区域可持续发展.ppt

 【教学目标】 知识要求： 人类活动与区域可持续发展相关章节的主干知识。 能力要求： 学会综合分析某一区域人类活动与该区域可持续发 展的思路与方法。 情感要求： 进一步增强人类活动与区域可持续发展的观念和 意识。 【高考视点】 区域是地理原理、规律等系统知识考查的载体， 区域的发展是近几年高考命题的重点。以区域发展的 区位因素或人类生产、生活方式及其变化为背景，考 查不同地理环境下的区域发展，其最终落脚点是区域 的可持续发展。 谢谢 2008.4.22 * * 知识结构体系 区域地理背景 区域环境问题 人类活动 区域可持续发展 自然地理环境 治理和保护措施 社会经济环境 区域发展问题 开发措施与方向 分析问题 解决问题 一、典例分析 读下图，比较分析两地农业区域发展的差异。 A B 1、填表比较图示两地区自然地理特征差异 地理位置 A地区 B地区 东部季风区东部 西北干旱、半干旱地区 地形 平原为主 高原、盆地和山地 气候类型 温带季风 温带大陆性 河流 外流河为主 内流河为主 植被 温带落叶阔叶林 温带草原、温带荒漠 土壤 肥沃（黑土） 贫瘠 比较项目 2、A区域主要的农业地域类型和生产特点分别是什么？ 4、比较两地发展种植业的优势自然区位因素。 商品谷物农业 生产规模大，机械化水平高，地区专业化程度高。 A区域： B区域： 水热条件配合好； 光照充足，昼夜温差大。 灌溉农业 3、B区域有哪些主要农业地域类型？ 畜牧业 土壤肥沃 水源丰富； 绿洲农业 5、两地发展农业的不利因素是什么？ 东北平原： 热量不足； 易遭低温冷害。 西北地区： 6、西北地区农业发展过程中存在的主要问题是什么？ 针对此问题我们应采取哪些对策与措施？ 土地荒漠化 问题： 水源不足； 措施 调整农业生产结构，有计划退耕还林、还牧； 合理利用水资源，积极发展节水农业； 多途径解决农牧区能源问题； 利用生物、工程措施构筑防护体系 控制人口增长 土壤贫瘠。 二、方法归纳： 区域差异 自然环境的区域差异 人类活动的区域差异 气 地 水 土 生 候 貌 文 壤 物 经 社 文 济 会 化 影响制约 影响 1、? 区域差异的分析方法 ?2、 区域综合分析法是区域地理复习中广泛应用的一种方法。 运用区域综合分析法一般应遵循如下思路与程序： ①明确区域的空间位置——经纬度、海陆与邻区相关位置 气候类型、水分状况、热量状况 水热配合、有无特殊天气 地形区分布、地势状况 河流水文特征、水系特征 植被、土壤类型及特征 ②综合分析区域 自然特征 ③ 综合分析区域 人文地理特征 经济结构（工农业、交通等） 工农业类型及分布 区域内生产力布局、区位因素分析 区域内工农业差异 ④ 归纳区域特征——区别差异性，归纳共同性 ⑤区域利用评价——探寻区域发展的优化模式 （因地制宜，扬长补短） 三、巩固训练 阅读下列材料，回答问题。 苏州是长江三角洲城市群中的中心城市之一，近十几年来，经济飞速发展，诸多经济指标超过了全国所有地级市，名列前茅。苏州地区率先实现全面小康，努力实现经济、社会、生态环境协调可持续发展。 材料一： 苏州市日前启动现代农业规模化示范区建设，苏州市 级财政积极筹措3000万扶持资金，确定了市、市区、乡镇 三级示范区280个，总面积68万亩，涉及果品、茶叶、蚕 桑、花卉、苗木、休闲观光、畜禽等产业。 据介绍，苏 州现代农业规模化示范区建设，是为了进一步推动苏州农 业按照土地股份化、经营规模化、设施标准化、产品优质 化等要求进行生产。 1、根据材料一分析，苏州建设现代农业规模化示范区体现了影响农业的哪些区位因素？ 政策、市场、交通、科技 自然条件（地形、气候、水源、土壤） 2、太湖平原曾经是全国性商品粮基地，但现在已失去此殊荣 试分析该现象的原因，并就该地区今后农业发展方向及实施 谈谈你的想法。 ? 人口稠密，人均耕地少； 河网密布，耕地破碎，不利于机械化水平的提高，商品率低。 原