技术经济学 第2版 教学课件 作者 刘秋华 主编 技术经济第1章.pptVIP

技术经济学 课程介绍 本课程主要是面向高等院校工科类学生的一门有关经济管理知识基础课程。 本课程从工程技术人员肩负的技术使命、经济使命、社会使命出发，着眼于工程技术人员的实际工作需要，系统地介绍了工程方案技术经济评价理论与方案，特别安排了技术创新等必威体育精装版内容，对完善工科学生知识结构，提高工科学生的综合素质有重要意义。 本课程主要内容 主要参考书目 吴添祖，虞晓芬等主编，技术经济学概论，高等教育出版社，2003年第二版 傅家骥，仝允桓主编，工业技术经济学，清华大学出版社，1996年第3版 吴贵生著.技术创新管理.北京：清华大学出版社，2000 （美）亨利·马尔科姆·斯坦纳著，《工程经济学原理》（中译本），经济科学出版社，2000年 第一章 技术经济学概述 本章教学要点 第一节 技术与经济的关系 技术的含义 狭义的技术是指各种生产工具、装备、工艺等物质手段，即物化形态的“硬技术”。 广义的技术是指把科学知识、技术能力和物质手段等要素结合起来所形成的一个能够改造自然的运动系统，包括“硬技术”和“软技术”。 经济的含义 技术经济学中关于经济的理解主要是指“节约”或“节省”。 技术与经济的关系——相互依赖、相互影响、相互制约 第二节 技术经济学的研究对象和内容 技术经济学的产生 产生于20世纪60年代 技术经济学产生背景 历史背景：我国国民经济调整时期深感技术的发展必须考虑经济规律，技术和经济必须结合。为此，有必要建立一门专门研究技术和经济相结合的科学。 科学发展背景：技术经济学不单纯从经济科学中产生出来的，而是从技术科学和经济科学互相交叉形成和发展起来的，是科学发展综合化的必然结果。 技术经济学的发展 第二节 技术经济学的研究对象和内容 研究对象 技术经济学是一门研究技术方案经济效果的学科 经济效果是指实现技术方案时的投入与产出比。 投入是指技术方案在实施时各种资源的消耗和占用。 产出是指技术方案实施后的一些效果，包括可以用经济指标度量的和不能用经济指标度量的产品和服务。 第二节 技术经济学的研究对象和内容 研究对象 技术经济学是一门研究技术与经济相互促进与相互协调发展的学科 包括两层含义： 体现在技术的选择应适应经济实力。 体现在协调的目的是发展。在处理技术与经济的关系时，必须重视发展是中心问题。 第二节 技术经济学的研究对象和内容 研究对象 技术经济学是一门研究技术创新与经济增长之间相互关系的学科 技术创新是20世纪初美籍经济学家熊彼得在其著作《经济发展理论》中首先提出的，技术创新作为促进经济增长的根本动力决定了它是技术经济学研究的重要对象。 技术创新与技术开发的区别 第二节 技术经济学的研究对象和内容 研究内容 从全局的范围来看，包括： 1）生产力的合理布局与合理转移问题； 2）投资方向、项目选择问题； 3）能源的开源与节流、生产与供应、开发与运输的最 优选择问题； 4）技术引进方案的论证问题； 5）外资的利用与偿还，引进前的可行性研究与引进后 的经济效果评价问题； 6）技术政策的论证、物资流通方式与渠道的选择问题 第二节 技术经济学的研究对象和内容 研究内容 从部门和企业范围看，包括： 1）厂址选择的论证； 2）企业规模的分析； 3）产品方向的确定； 4）技术设备的选择、使用与更新的分析； 5）原材料路线的选择； 6）新技术、新工艺的经济效果分析， 7）新产品开发的论证与评价等。 第二节 技术经济学的研究对象和内容 研究内容 从生产与建设的各个阶段看，包括： 1）试验研究、勘测考察、规划设计、建设施工、生产运行等各个阶段的技术经济问题的研究； 2）综合发展规划和工程建设项目的技术经济论证与评价等。 第二节 技术经济学的研究对象和内容 学科特点 技术经济学是一门综合性学科 许多方面的理论和知识不仅涉及数学、统计学、概率论、运筹学等学科，而且涉及技术论、经济学、会计学、市场营销学、财务管理等学科。 第三节 技术经济分析的程序 京沪铁路从技术经济角度，经下面粗略计算都可以看出: 1400亿的投资，也是十年收回，每年140亿，不考虑资金的时间价值，每天就是3835.6万，每天16小时内15分钟一班，其他8小时30分钟一班，就是64+16=80，来回双向就是160班，那每班车24万，这个铁路车应该可以乘到更多人吧？如果还是500人，那就是每人摊销480元，如果能乘到1000人就是240元/人。也就是固定成本摊销在240-480元/人之间。 这个成本是不是还会比较有竞争力呢？上海到北京5个小时，到济南3小时，到南京1小时。 讨论题：请从技术经济角