参与式教学法在国际经济学教学中的应用.pdf

2012 年 9 月 黑龙江教育学院学报 Sep． 2012 第 31 卷第 9 期 Journal of Heilongjiang College of Education Vol． 31 No． 9 doi: 10 ． 3969 /j ． issn． 1001 － 7836． 2012 ． 09 ． 023 参 与式教学法在 国际经济学教学 中的应用 ， ， 崔艳娟 晚春 东 徐 晓飞 ( ， 116034) 大连工业大学 管理学院 辽宁 大连 : ， “ ” 。 摘 要 随着人 才 国际化的发展 应用经济 学核心课程 国际经济学 备 受关注 以多媒体 为平台 的参与式教 ， 。 学法不但 能引发学生的学 习兴趣 也能培养学生独立解决 问题的能力以及 团队合作 的精神 根据调研 与 实证分析 ， 、 ， 结果 在学生互动方法 多媒体教学 以及教学环境等方面对参与式教学法的应用进行设计与组织 实施 并提出参与 ， 。 式教学法应用的注意事项 以期为国际经济学相关课程 的教学提供参考与借鉴 : ; ; 关键词 参与式教学法 国际经济学 教学 中图分类号: G642 文献标志码: A 文章编号: 1001 － 7836( 2012) 09 － 0056 － 03 ［3］ ， ” 。 ， 随着全球经济化的发展 社会对于 国际化人才要求 的提 中去 在参与式教学法 中 以情感 引导学生主动参 与学 ， ——— ， ， 高 作为教育部确定 的高等院校经济类专业的核心课程 习 将单一 的教授转变为引导学 习 这样 老师与学生之 间就 ， 。 ， 国际经济学 越来越受到各学校的青睐 国际经济学专 门研 形成 了良好 的学习互动氛 围 不但能最大程度地联系生活实 究 。 ， ， ， 在经济 国际化条件下 的各 国资源 的配置与利用 问题 课 际 引起学生的学习兴趣 也能鼓励学生发挥创造才能 从而 ， 。 程 的主要特点就是运用经济学分析框架 解释并预测 国际经 实现教学相长 ， 、 ， : 、 济发展 的一般规律与效应 包括 国际贸易理论 国际贸