(心理咨询考试)李报凯成长报告.docVIP

成长报告 微山县夏镇街道一中 李保凯 时间如梭，在人生的道路上我已经走过了40多个春秋，40多年来，我体会到了人生的冷暖，走过的道路既有平坦也有坎坷、既有欢笑也有痛苦、既有成功也有失败。但我一直相信，只要面对现实，不畏困难，充满自信，就一定会迎来一个美好的明天。 一、自我成长分析 1、童年和少年的艰辛和快乐 上世纪六十年代，我出生在微山湖畔一个普通的农村家庭，有两个姐姐和一个弟弟。父亲身体不好，只能干一些轻活，挣得工分少，又得花钱看病，家里生活一直很清贫。母亲一年到头不闲着，只要生产队有活就去干，生产队里分的粮食少，母亲节约俭省精打细算，勉强够吃。母亲的勤劳和节俭潜移默化的影响着我，我八九岁的时候就到地里割猪食、干活了，每逢星期天，就和大人一起到地里干农活挣工分，在劳动中，我从不偷懒，全力以赴，邻居们都夸奖我做事认真，忠厚老实。艰苦的生活环境，反而给了我一笔宝贵的精神财富：不畏困难吃苦耐劳。但我的童年和少年是快乐的。那时没有课外作业，也没有升学的压力，放学后就去微山湖边放羊，晚上就和伙伴们在一起玩耍，捉迷藏，推铁圈，打腊子，玩的不亦乐乎。 父母尽管是普通的农民，但非常重视我们的品德修养，他们用身边的事实和最简单的语言告诉我们人生的道理，教给我们做人的原则，我一直庆幸也感激他们在自己幼小的心灵里播下的善良与诚实的种子。 2、曲折的求学之路 我在小学和初中的7年中仅仅是认识了一些汉字会进行最基本的数学运算，小学算术课上老师叫我背乘法口诀，背了不到一半就不会了，数学老师拿起教鞭狠狠地敲在我的头上，全班同学哈哈大笑，这一情景至今还清晰地留在我的脑海中。初中毕业时，连简单的方程都不会解，但阴差阳错的考上了高中。那时全国已开始高考，父母对我寄托极大地希望，希望我能考上大学，那时对于一个农村的孩子来说，考上大学无异于一步登天。我没有因为基础差就放弃，也没有因为别人嘲笑就自卑，我暗暗的下决心，一定要考上，别人行我也行，一边学习新课，一边复习初中的内容，不会的就问老师问同学，几乎天天加班到深夜，高二的时候就进入到班里的前十名，高考终于如愿以偿。 3、工作中成长， 师范毕业后被分配到一所重点中学，刚开始工作时，没有工作经验，但我关心热爱学生，精心备课上课，我的教学方法深受学生喜爱。带的第一届毕业班就获得了全县第三名的好成绩，赢得了学生及家长的好评，获得了领导的赞许。我没有骄傲，没有止步，虚心的向老教师学习，进一步研究教材研究教法，在教学上成为全县的一个典型，被评为教学能手，给全县的中心校长和教导处主任上公开课。? ? ?? ? 在做班主任等学生管理工作时，我针对每个学生个性特点进行分析，发掘每个人的内在潜力，特别注意培养自信心和自尊心，提出发展的方向和要求等。这样的教育方式学生乐于接受，教育效果显著。所教班级学生勤奋好学，乐观向上，毕业后在工作岗位上都取得了相当好的成绩，他们把我当做良师益友。 ? ? 在做班主任工作中，我发现，在应试教育的大环境下，不少学生承受不了升学的压力，出现心理问题，有的逃课，上网，甚至离家出走；有的中考前失眠，情绪烦躁焦虑；有的成绩优秀的学生，忽然成绩下滑，像变了一个人一样，对这些学生用思想教育的方法教育收效不大。我当政教主任后，遇到的类似的问题就更多了，我渐渐的认识到，心理的问题要用心理学的方法来解决，而上大学时学习的普通心理学和发展心理学的知识远远不够用，于是我开始阅读心理学的书籍并产生了浓厚的兴趣，后来又参加了几个培训班，运用学到的心理学知识尝试着给有问题的学生做心理辅导，收到了良好的效果。曾经有班主任向我说遇到一件奇怪的事情，班的一个学生反应，每天夜里都听到本宿舍的同学骂他，这个班主任把这个宿舍的学生叫到办公室询问，他们说绝没有任何一个同学骂他，是他在说谎，而这个学生却肯定有人骂他，我把他们叫到办公室仔细的调查，认为这个学生是幻听，我把他的妈妈叫到学校了解情况，他妈妈说，孩子的爸爸有精神病，几年前离家出走，至今没有回来。根据判定“三原则”，我不得不告诉她，你的孩子可能也有些问题，请你带孩子到精神病院检查检查吧，检查的结果正向我判断的那样，要求住院治疗。正是我学习的心里咨询的知识，避免了一场可能发生的严重事件。我当分管德育的副校长后非常重视学生的心理健康教育，成立了学校学生心理健康教育领导小组，制定了规划，我写的论文《探讨如何对学生进行心理健康教育》在《济宁教育》上发表。还建立了心理辅导室，安排有这方面专长的老师值班，我也经常值班，不少学生家长和朋友带着有心理问题的孩子找我，希望我能够帮助他们，每当碰到这些学生迷惑和求助的目光后，我心里特别能理解他们的痛苦，感受着那些问题带给他们的压力，并尽自己所能，帮助他们找到心理平衡的支撑点，找回快乐的人生色彩。在几年的实践中，积累了一些经验，但由于工