高二年级期末考试教学成绩奖励方案(草).doc

高二年级考试教学成绩奖励方案（草案） 为了加强年级教学过程的考核，充分调动教师工作的积极性，体现高二教学的针对性，全面提高教学质量，特制定本方案。本方案共设六项奖，分别如下： 一.基础奖:20% 文化课教师每人60分。 2.备课组奖： （1）均分排名：根据区教研室的成绩统计，备课组均分区第一名，该备课组成员每人得20分，备课组长另加10分；备课组均分区第二名，该备课组成员每人得10分，备课组长另加5分；备课组均分区第三名，该备课组成员每人扣5分，备课组长另扣5分。 （2）均分比率排名：学科校平均分除区平均分与前一次考试比较，按语数英，物化生政史地，分别排出名次。 语数英，第一名加10分，备课组长另加10分，第二名加5分，备课组长另加5分，第三名不加分；物生政史地化，第一名备课组加8分，组长令加8分，第二名备课组加6分，组长另加6分，第三名备课组加4分，组长另加4分，第四名备课组加2分，备课组长另加2分，第五名不加分，第六名备课组扣2分，备课组长另扣2分。地理和化学比较进步率。 3.个人均分奖： 根据期末考试成绩，计算出每个人的平均分除交底平均分，得出比率，排出全年级名次。 （1）语数英 A类．1、2、3、9、10、11、12、14、15班： 第1名 积10分；第2名 积8分；第3名 积6分；第4名 积4分； 第5名，积2分，第六名积1分，第7名不得分，第8名，扣2分。 B类．4、8、13、16班：第1名 必须高于A类班，积10分 否则积0分；第2名积6分必须高于A类班，积6分，否则积0分；第3名 必须高于A类班，积3分 否则积0分；第四名扣2分。 C类．5、6、7班，第1名 必须高于B班，积10分 否则积0分；第2名,须高于B班，积5，否则积0分；第3名扣2分。 （1）物化生政史地：带2个以上班级班 总分*60% A.选修 a：历史，1,2、3、4、5、6、14、15、16，第1名 积10分；第2名 积8分；第3名 积6分；第4名 积4分； 第5名，积2分，第六名积1分，第7名不得分，第8、9名，扣2分。 b：政治：1-6班：第1名 积10分；第2名 积8分；第3名 积6分；第4名 积4分； 第5名，积2分，第六名扣2分。 c：地理：14、15、16班：第1名 积10分；第2名 积5分；第3名 扣2分 d：物理，7-13班：第1名 积10分；第2名 积8分；第3名 积6分；第4名 积4分； 第5名，积2分，第六名积1分，第7名不得分，第8名，扣2分。 e：生物：7-11班：第1名 积10分；第2名 积7分；第3名 积5分；第4名 积2分； 第5名，扣 2分。 f：化学，12-13班：第1名 积5分；第2名扣2分 B．必修班，按过关率，a%*100=a，（小数点进一位）进行加分。每1A，A类班加5分，B类班，加3分。 4.单科成绩优异奖： 根据区教研室的成绩统计，语数外三科统计到区前60，其余各科统计到区前20名。三科总成绩进入区前300名（文科前80名，理科前220名）为有效成绩。 （1）单科进区前10名每人次积10分； （2）单科进区前11-20名每人次积9分； （3）单科进区前21-30名每人次积8分； （4）单科进区前31-40名每人次积7分； （5）单科进区前41-50名每人次积6分； （6）单科进区前51-60名每人次积5分； 5.年级优生奖： 语数外按区统考三科统计总分，计算年级优生； 年级优生目标分解如下： 三科年级前300名 班级 1 2 3 9 10 11 12 14 15 目标 2 3 3 4 3 2 1 1 1 三科年级前100名 班级 4 5 6 7 8 13 16 目标 1 21 21 20 2 3 8 年级优生奖励办法: 完成目标比率 各科任教师按对应统计办法加分 班主任另外加分 100% 10 5 90% 5 4 80% 4 2 70% 2 1 60% 0 0 50%以下 每降低10个百分点扣1分 每降低10个百分点扣1分 (1)各班级完成任务每超额1人，任课教师加10分，班主任另外再加10分。 (2)A类班级进入年级前100名每人次再加10分，班主任另加10分。 （3）选修另外加分按三科统计。匹配每少一人扣2分。 6.区优生奖： 语数外按区统考三科统计总分，计算区优生；区优生目标分解如下： 三科区前300名 4 5 6 7 8 13 16 1 9 9 13 1 1 3 区优生奖励办法: 完成目标比率 各科任教师按对应统计办法加分 班主任另外加分 100% 20 10