初三物理复习声现象.pptVIP

要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 要点考点聚焦 本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算，音调和响度的区别 ，减弱和控制噪声的方法.从中考命题看，上述考点以填空和选择题型出现.主要考查学生对 概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力. 课前热身 课前热身 课前热身 课前热身 典型例题解析 典型例题解析 方法小结 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 * * 第一章 声现象 学习目标： 复习指导P1 知识结构 声音是什么 声音的产生 声音的传播 声能 声音的特征 响度及决定因素 音调及决定因素 音色 声速 令人厌烦的噪声 噪声的来源 噪声的危害与控制 人耳听不见的声音 超声波及应用 次声波及应用 声现象的重要知识： 1 声音是由于物体的振动产生的。 2 声源：正在发声的物体叫声源。固体， 液体，气体都能发声，都可以作为声源。 3 声音的传播需要介质，声音可在固体， 液体，气体中传播，但不可以在真空中 传播。 声音是一种波，声波。在空气中形成疏 密相间的波动传向四面八方。 5 声音具有能量(声能) 6 响度：声音的强弱（大小）。 响度的大小与声源振动的幅度有关， 振幅越大，响度越大。 响度的计量单位：分贝（dB）。 人耳刚能听到的声音为0分贝，人的理想 环境是15-45分贝，90分贝以上的声音将 会对听力造成损伤。 7 音调：声音的高低。 音调的高低与振动的频率有关，频率 越快，音调越高。 频率：声源每秒振动的次数。 单位：赫兹（HZ） 8 音色：声音的品质。 9 声速：声音的速度。 声音在空气中的传播速度是340米/秒。 声音在固体中传播最快，在液体中传 播第二，在空气中最慢。 声音传播速度与温度有关。 例：在一装满水的钢管一端敲击，在 另端能听到几次声音？ 10 噪声和乐音的区别：噪声波形杂乱无章， 无规律可循。 乐音波形是有规律的 控制途径 ①控制噪声声源 ②阻断噪声的传播 ③在人耳出减弱 1.下列关于声现象的说法中，正确的是( ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.振动停止后，发声体仍发声 C.声音在真空中可以传播 D.声音只能在空气中传播 2.能传播声音的物质( ) A.只有气体 B.只有液体 C.只有固体 D.有气体、液体、固体 3.声音的传播速度( ) A.只和声源有关 B.只和物质有关 C.只和温度有关 D.和物质、温度有关 A D D 4.下列环境中不能传声的是( ) A.在海洋深处 B.在月球上 C.在旷野中 D.在封闭的房内 5.声音在下列物中传播时，传播速度最小的是( ) A.木棒 B.酒精 C.空气 D.一样大小 6.关于乐音和噪声的叙述中错误的是( ) A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人的健康 B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律 D.从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声 B C B 7.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人马蹄声.其原因是______能够传声，且比空气传声的速度_____. 8.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_____高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故 (填“快”或“慢”) 9.养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝.他是根据声音三个特征中的_____来进行判断的. 10.刚降雪后的街道会显得格外寂静，说明周围环境中的噪声被雪______. 大地 快 音调 快 音色 吸收 11.下面是一些正在振动着的物体： 甲：手臂以2 s 2次上下挥动. 乙：蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动. 丙：被小锤敲击的音叉发出的频率为256Hz的声音. 对以上物体的一些说法，正确的是( ) A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B.丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不到声音 C.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音 12.雷雨天，某人看到