哈尔滨工程大学挑战杯指导手册(2010版).doc

全国大学生课外学术科技 作 品 竞 赛 指 导 手 册 共青团哈尔滨工程大学委员会 2010年月 尊敬的老师、同学： 您好，为方便您了解“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛，校团委特制作了本手册，其中介绍了“挑战杯”的基本情况、参赛要求以及教师如何对学生进行指导、学生如何参赛等几方面的内容。希望与您共同为我校学生科技创新工作的蓬勃开展做出贡献，为我校。 共青团哈尔滨工程大学委员会 20年月1日 目 录 一、挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛简介 1 二、教师参加指导“挑战杯”的良好效果三、教师参予指导“挑战杯”的方式及相关激励四、目前我校参赛作品情况及分析 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介 ◆“挑战杯简介 挑战杯全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办，分课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两类，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。 1、课外学术科技作品竞赛：从1989年开始在奇数年举办，已举办十届。在挑战杯系列竞赛中，它的举办时间最长，参与人数最多，社会影响最大。下届比赛将于20年在大学举行。（现正面向全校征集申报挑战杯的作品） 2、创业计划竞赛：从1999年开始在偶数年举办，分别在清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、四川大学成功举办届。目前，创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，成为挑战杯旗帜下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。 （本手册是为迎接20年第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛而制作，因此主要介绍挑战杯科技竞赛，创业大赛的资料此处从略。） ◆挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛简介 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛被誉为中国大学生科学技术活动的奥林匹克竞赛，自1989年以来已先后在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学国内著名大学成功举办了十届。特别是近几届参与高校、关注媒体都在不断增加，并从第五届开始，香港中文大学等七所香港高校参加了竞赛，更加丰富了挑战杯的内涵。随着挑战杯科技竞赛的发展，无论在竞赛的内涵上，还是在竞赛的水平上都有了长足的发展，得到了社会的广泛关注，其声誉远播港澳地区甚至欧美发达国家，对高校的学生课外科技与学术活动起着不可低估的推动与促进作用。 竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。 竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。 竞赛的方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。 各类作品先经过省级选拔或发起院校直接报送至组委会，再由全国评审委员会对其进行预审，并最终评选出80%左右的参赛作品进入终审，终审的结果是，参赛的三类作品各有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，且分别约占该类作品总数的3%、8%、24%和65%。 参赛资格与作品申报详见附录三。 从教师角度来看，挑战杯是全国等级最高的学生课外科技赛事，影响面广、受益面达，也是将学生科技创新活动与教师科研工作相结合、实现双赢的平台。例如：机电学院教授指导的学生科技作品仿生蟹获挑战杯三等奖，而依托这个创意和原始样机，先后成功申请国家自然科学基金等科研项目。信通学院教授指导的学生科技作品气垫船获第十届挑战杯三等奖，后将气垫船的空气减摇平衡翼改进后申请了国家发明专利。 其次，全国挑战杯决赛现场记者、风险投资家云集，无论是宣传学校，还是吸引投资，实现产学研结合，都是非常好的机会。我校教师参与指导的作品仿生螃蟹、仿生鱼等学生科技创新作品，在挑战杯获奖之后，吸引了社会各界的广泛关注，可以说是利用比赛作为平台，实现了多赢。特别值得一提的是，机电学院教授指导的多功能助行机器人在获得第十届全国“挑战杯”一等奖之后，先后被中央电视台新闻联播、新华社等国家级媒体和全省各大媒体报道近40余次，在全国产生了良好效果。后以此项目为创业产品，进入挑战杯创业大赛决赛又获全国银奖。 对于您推荐参报挑战杯的优秀作品，校团委会积极组织推广，希望广大师生积极推荐优秀作品参加挑战杯比赛。 ◆校五四杯竞赛（全国挑战杯我校选拔赛） 五四杯大学生课外学术科技作品竞赛及展览是由校团委主办的一项全校性学生课外学术科技活动。至今已举办了十届，累计参赛、参展作品余件，并在每年上半年举行。五四杯已成为我校共青团工作中一项具有广泛影