河南省普通高等学校心理健康教育试点单位申报表.doc

河南省普通高等学校心理健康教育 试点单位申报表 申报学校名称 河南农业大学 心理健康教育工作主管领导 姓 名 杨德东 职 称 教 授 办公电话手 机 心理健康教育咨询中心主任 姓 名 徐 佳 性 别 女 年 龄 36 职 称 讲师 办公电话手 机 自 评 报 告 （1500字以内） 多年来，我校以服务学生“文明生活、健康成长、和谐成才”为宗旨，不断完善和改进大学生心理健康教育工作，为广大青年学子成长成才服务。现将我校心理健康教育工作自评如下： 一、坚持五项确保，积极落实开展心理健康工作的各项条件 1、确保体制健全。我校于1996年开展心理健康教育工作，2004年成立大学生心理健康指导中心，2012年成立心理健康教育工作领导小组，并将大学生心理健康指导中心的规格上升为处级，为更好的开展心理健康工作提供了有力的体制保障。 2、确保人员专业。校心理健康指导中心目前配有专职人员5名，其中硕士4名，均有相应的心理咨询执业资格。兼职人员22名，其中16名具备二级心理咨询师资质。 3、确保设施完备。学校于2004年在桃李园学生公寓建立大学生心理健康指导的基础上，根据学校三个校区办学的特点，分别在龙子湖校区和许昌校区建立了大学生心理健康指导中心，合计约342平方米。 4、确保经费到位。学校按照每年在校生人均不低于10元的标准将心理健康工作经费纳入学校经费预算，专项专用。2013年划拨专项经费20万元，用于龙子湖心理健康指导中心的建设工作。 5、确保制度完善。根据上级有关文件精神，结合学校实际，我校制定了一系列大学生心理健康教育管理办法，如《河南农业大学心理危机预防与干预实施办法》、《河南农业大学院系心理健康工作细则》等，实现了心理健康工作规范化。 二、努力构建四级心理健康和危机预防与干预网络 遵循心理危机干预“预防为主、迅速反应、重点突出、长期监控”的方针。构建了学校、学院、班级和宿舍四级心理健康教育工作网络模式。校心理健康教育工作领导小组做好工作统领、学院心理健康教育工作领导小组具体落实、班级心理委员广泛宣传和宿舍发挥心理信息员信息汇报及预警作用。 三、搭建咨询服务、课堂教学、品牌活动三位一体的教育平台 1、日常咨询服务体系规范化。日常个体咨询个性化，关注“重点时段”和“重点学生”，加强季节交替、新生入学、期末考试、毕业前夕、评奖评优、就业求职等心理易感时段的工作力度；团体咨询辅导，面对大学生不同的年级阶段特点，形成入学适应、学习成长、就业困惑三个阶段的团体辅导与咨询跟踪机制；新生心理健康普查工作现代化，每年通过测评软件系统对新生心理健康状况进行摸查。 2、课堂教学与师资培训专业化。积极开设大学生心理健康必修课程和公共选修课程，分别开设了必修课《社会心理学》、选修课《大学生心理卫生》等。学校把心理健康教育专兼职教师的专业培训工作纳入心理健康教育年度工作计划，每年选派专职教师参加相关的业务学习和培训，鼓励兼职教师考取心理咨询师资质,全额报销学习费用。将专职教师的专业技术职务评聘纳入思政德育评审序列。对专兼职教师开展心理辅导和咨询参照课堂教学标准计算相应工作量并给予一定报酬。 3、心理健康月与学生社团辅导品牌活动经典化。每年度的“5.25”心理健康月特色系列活动均精心设计，主题突出，从2005年开始已经举办了九届。真正在校园内营造了一种“人人关注健康，人人关注成长”的良好氛围。与河南省妇联12338心理志愿者协会等校外心理援助团队签订长期对口心理援助单位协议，积极开展社团辅导活动，为广大师生提供了丰盛的精神大餐，使广大青年学生得到了精神和心灵上的洗涤，及时澄清了许多思想和认识上的误区，有效增强了我校大学生心理健康教育的实效。 总之，在校党委的高度重视和直接领导下，学校各职能部门健全机制，加大投入，协同配合，务求实效，不断加强大学生心理健康教育的各项工作，切实为广大青年学生文明生活、健康成长、和谐成才保驾护航，有力促进了我校人才培养和素质教育工作。本次申报工作，既是一次工作的总结，也是对我校心理健康教育工作的一次规范和促进，我们将以此为契机，认真按照申报工作的要求，进一步完善我校大学生心理健康教育工作的各个环节，进一步增强我校大学生心理健康教育工作的实效，进一步做到规范化、科学化、制度化，力争取得更大的成绩，开创学校大学生心理健康教育的新局面。 自 评 结 论 按照《河南省普通学校心理健康教育试点单位建设标准》中的五项A类核心指标、15项B类重点指标、30项C类基本指标，认真自查后，我校具备申报心理健康教育试点单位的相关条件。 — 3 —