工业社会学　全套课件.PPT

工业社会学 小调查：当前社会最需要解决什么问题？ 第一讲 概述 一、本课程的由来 课程针对当前大学生面对自我、面对群体、面对社会的时候反映出来的许多社会心理问题而设计。 二、本课程内容 1.了解西方工业革命以来的经验教训。（第一、二章内容） 2.理解文化的含义和作用，对比中西文化的互动，分析企业文化。（第三、四、五章内容） 三、本课程目的 目的 1：面向未来，研究与规划和设计社会 （结构）、生存生活（方式）、文化作 用。 目的２: 解读社会转型期的三大病态 工业革命（现代化）以来大大加剧的三大问题： 社会病态：社会不公正，贫富差距，金钱崇拜、自由竞争与阶级斗争（马克思）、自杀率（杜尔克姆）、家庭问题、青少年犯罪、网络、教育、毒品、恐怖。 心理病态：不善良、人情淡漠、懒惰、贪婪、自私、嫉妒、感情不忠、性解放等。 环境病态，生态问题。 目的 3：从农耕社会转向工业社会 人的转变是最困难的。 转型时期三大心理问题：自我中心，封闭思维，个体小农意识负面作用。 三恶问题：懒惰，贪婪，不善（嫉妒，好斗）。 从小农到现代人要实现以下三个转变： 人文——价值、道德、行为准则； 道德：自理，自律，自迫，自省。 自我责任感 家庭责任感 职业责任感 社会责任感 人格——尊严、意志、心理健康； 能力——行动能力和认知能力。 目的 4：以历史作为对象，研究某一类问题的 因素与效果（factor-effect）关系。例如：文化与经济发展的关系。 四、大作业与考试：价值行为 论文：两篇，论述所学内容。 调查两个企业： 企业需要什么样的大学毕业生？ 大学生存在什么缺陷？ 访谈家长：他们的人生经历经验，对你的期待是什么，你有什么不足？ 孝顺，善良，勤俭，明确目的刻苦学习。 笔试：行为转变，知识汲取。 行为考核 下述10条是期末考核学习成绩的组成部分： 是否说“对不起”和“谢谢”。应当对人友好，尊重自己也尊重别人，主动纠正自己的不妥行为。个人冲突后不能记仇，而应以友好态度化解对立。当别人无意识冒犯你时，是否能够宽让别人。 是否以个人利益或小团体利益高于一切。是否以朋友关系取代社会道德、责任、和交往，以朋友关系针对他人。这是个体封闭眼光短浅的典型表现。不应当以同乡、性格、习惯、爱好等为准则，应当按照群体行为准则，与大家都能够正常友好交往。 作伪证是只用局部事实歪曲主流事实是，或用假话代替事实，这是违反道德和法律。用自己作为评价标准而脱离社会责任、角色错位、违法群体行为规则是自我中心。这些引起人际冲突，是对社会群体的破坏力。 行为考核 是否爱争吵好斗、爱闹事、传闲话、猜忌别人、拨弄是非、制造谣言、拆台、抓辫子报复、搞帮派、或企图控制别人。这些恶习被统称为“窝里斗”，曾经伤害了许多人，搞垮了许多单位。应该与人为善，待人友好。 不应干扰别人的休息、学习、工作。人人都要承担群体的事情，维护环境卫生，维护社会公共环境的秩序，节约水电气，能够劝阻制止违反社会群体行为准则的现象。 是否注重善良、勤俭、理性、准时、效率、质量。这些是工业社会的核心价值观念。以金钱为核心价值会破坏道德，懒惰贪婪嫉妒是万恶之源。不准时是小农意识。 行为考试 是否对自己的言行负责（自我责任感），是否孝顺父母（家庭责任感）。 是否对工作负责（职业责任感），是否遵纪守法（社会责任感）。这些属于现代社会的基本道德。 是否能够与别人友好合作。要克服单打独斗的小农行为方式。 是否心理健康，要性格外向（有表达交流愿望），能够自我调节紧张、压力、过度兴奋、郁闷等心理状态。 第二讲 绪论—关于社会学 一、社会学的主要目的与含义 社会学的基本目的是探索维持社会群体生存的各种方式。 马克斯.韦伯（德）：社会学应该称之为一门解释性的理解社会行动，并且通过这种办法在社会行动的过程和影响上说明其原因的科学。 任何国家的社会学都是从自己国家的具体价值观、具体问题中研究设定的---有着严重的本国特色。 在不同文化圈中、不同时代、针对不同问题，社会群体追求的生存方式不同。 工业社会学的目的： 研究西方进入工业社会以来的社会病态，解释它产生的因素或原因，思考是否可以解决，探索解决的可行性。 二、社会学的任务 1. 社会学研究社会现象。 马克斯.韦伯（德）： 卡尔.马克思（德）：《资本论》 迪尔海姆（法）： 《自杀论》，他认为，缺乏行动准则而引起的痛苦、社会剧烈动荡、危机或繁荣、离婚，是造成社会使范的根源。 当前，西方社会学演剧的主体主要包括：犯罪、毒品、妇女、精神疾病、家庭、青少年、教育、艾滋病、环境生态、网络、媒体、社会生态和文化冲突、以及21世纪的科学与文化关