新生教育大纲2013.doc

《新生教育大纲》 （2013修订稿） 大学新生教育是高等教育的开端，是高校人才培养的重要内容和关键环节，具有基础性、战略性、前瞻性的地位与作用。瞄准这一关键阶段，也就抓住了质量工程的起点，为全面提高教育质量、促进学生发展奠定了良好基础。为推动我校新生教育工作有序、深入、系统地开展，实现学校人才培养目标，依据《十二五发展规划》、学校人才培养方案要求、《学生工作大纲》和新生教育实践，结合新生特点与发展需要，制定《新生教育大纲》。 一、指导思想 深入落实科学发展观，认真贯彻中央16号文件精神，遵循我校“特色、质量、国际化”的办学理念，坚持“大爱为基，育人为本”，进一步明确新生教育的价值与定位，强化新生教育意识，按照全面规划、系统组织、重点突出、注重实效的原则，积极探索构建系统化、规范化、科学化的新生教育体系。通过多种路径与形式的新生教育工作，为新生的转折与发展提供贴切的支持与帮助，努力提高新生教育成效，推动我校教育教学改革，提升教育质量。 二、教育目标 新生教育主要帮助学生解决好“过渡”与“奠基”问题，使新生尽快适应大学学习与生活，为本科学习的全过程打好扎实基础。通过为期一年、形式多样、内涵丰富的新生教育，达成以下具体目标： 引导学生认识南审、热爱南审，增强学校认同感和归属感； 使学生尽快实现角色转换，适应大学环境，确立与大学学习生活相适应的思维方式和行为习惯； 帮助学生了解所学专业和人才培养方案，增强专业兴趣和认同感；激发学习动机，帮助学生提高自主学习能力，明确成才目标和大学 期间的主要任务，正确规划人生和大学学习生活； 提高学生人际交往能力和整体心理素质。 三、教育形式 通过召开新生家长会、集中宣讲、分组讨论、参观学习、经验交流、系列讲座、主题班会、测评个案分析、网络教育、自我教育自我管理、帮助新生养成良好的行为习惯尽快适应大学生活。组织新生学习《普通高等学校学生管理规定》《学生手册》，和安全结合典型案例，学生明确在校期间必须遵守的行为准则，为四年学习生活确立规范，指明道路。签定承诺书教育诚信。开设心理健康修课开展系列专题讲座团体辅导、心理训练，切实解决学生存在的心理困惑大学生活设计生涯规划教育我的大学生活通过召开主题班会形式设计的大学生活评估自我、确定期和期目标、制定行动计划、选择需要采取的方式和途径结合本专业毕业生就业情况，分析当前就业形势与前景，指导学生做好职业生涯规划，他开展新生入党知识教育。入党知识专题讲座，宣讲党的基本理论知识，新生了解学生党员的培养和发展程序，以党员的标准来严格要求自己，争取党组织的培养和教育。? 1、统一思想，高度重视。学校各部门、各单位更新教育观念，丰富完善新生教育工作体系，创造新生教育的良好氛围。在学校层面，由校领导牵头，相关职能部门参加，建立新生教育工作例会制度，负责新生教育政策制定、活动拟定和部门间工作的协调开展在层面，，形成院专题会议制度，主管学生工作领导具体负责，落实新生教育各项活动开展。 2加强新生教育师资力量建设。为新生足额配备辅导员，新生辅导员教育能力培训。。 加强新生教育研究。建立新生教育工作日常交流机制，提高新生教育、教学和研究水平。 新生教育创新。根据自身特点，在学校规定动作的基础上，贴近实际，大力创新，探索新生教育工作新方法、新途径，开创特色，创新模式。 建立新生教育工作评估机制。工作总结，建立新生教育工作评估指标体系，形成新生教育工作的有效评价机制。? 二0一三年九月 8