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心理课教案 课题名称：相信自己，相信伙伴 教学目的：通过课堂小游戏，让学生正确认识自我与他人的关系，让学生勇于表现自己并锻炼学生的团队合作意识。 教学构思：课堂以娱乐性游戏为切入点，使学生能度过快乐的学习时间并“玩”有所得。整个课堂活动以学生为中心，激发学生勇于表现自己的能力。“我是谁”游戏可以充分发挥学生的想象力，通过动作以使自己被其他同学认识。“趣味图形变变变”能够锻炼学生的反应能力和团队合作能力。这两个游戏互为补充，最终的教学目标是让学生正确认识自我，在团队合作中勇于表现自我，提升团队合作能力。 教学准备：1、教员要熟悉游戏流程，以自然导入教学目的 2、打印好相关教案或者准备好相关教学思想（教师用语，课堂应急能力，危险系数的预估）。 3准备好手表或者时钟，不要在教学过程中看手机，严格控制好教学进程。 教学过程：1、通过相关问题的提问与学生拉近关系（5min） 2、导入游戏“我是谁”，根据具体人数情况大致分成3组，每组轮流进行，让学生与老师之间互相了解，同时鼓励学生敢于表现自我。游戏结束后归纳总结游戏情况，并结合教学目标进行简单讲解。(游戏10min+讲解3min) 名称：“我是谁” 游戏形式： 每个人用自己独特的方式—打手势的方式向别人介绍自己，手势不得跟别人重复 当一个人在展示自己手势介绍自己的时候，要尽量做到两点：一、有创意；二、跟自己的兴趣或名字相联系，以保证小组的其他成员记住。 3导入第二个游戏“趣味图形变变变”，把学生分成4组，每小组由带队老师领导，并想出队名。注意场地大小和游戏突发危险情况（如学生间的争吵，现场的混乱状况等），根据实际教学过程和时间选择操作性更强的图案指令语。游戏结束后做出总结性讲解。(11min+4min) 步骤： 将班级学生打乱，随机分成4-5个小组，每个小组6-7个人。每个小组里有一个负责老师，带动小组学生完成任务。在游戏正式开始前，每个小组应发挥小组成员的聪明才智，确定一个队名。 在游戏开始之前，总负责老师向同学们讲明游戏规则，（几个老师可先示范一下）：当总负责老师说出“一”这个字时，每个小组就要迅速摆出“一”这个图形，可以是阿拉伯数字“1”，也可以是汉字“一”。然后总负责老师会继续说出第二个图形，各个小组就还是像老师示范的那样来完成。越到最后，摆的图形越难越复杂，各个负责老师就要充分发挥你们的作用，激发学生的思维，调动学生的热情。 能够在最短时间内摆出图形的小组应该受到表扬( ⊙ o ⊙ )啊！ 图形：一、二、三、三角形、风扇（风扇摆起来会比较难：中间有一个小朋友，其他小朋友的双手要搭在中间小朋友肩上，然后，风扇还要会转！） 4请学生谈谈课堂活动的感受（5min）辅助教学的老师帮忙录制学生讲话的视频，教学期间不影响教学活动的情况下也要帮忙拍照。 教师在活动的过程中要多多鼓励学生勇于表现自己，并不断提醒他们要注意团队合作。 最后一定要感谢学生们的参与，形式自想（2min） 下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！ 毕业论文致谢词 我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意 这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意! 感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。）你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭! 最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。 致谢词2 在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我