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2.经济效益:随着经济的发展,区域在不断的调整产业结构,使经济效益低下的产业被迫转移,或者关闭。如发达地区将劳动密集型产业转移至欠发达地区。 3.资源枯竭:主要指严重依赖矿产资源的产业,当矿产资源枯竭之后,相关的产业也就停止了。如被称为“中国锡都”的云南个旧,因锡矿枯竭,导致锡矿开采业在当地成为历史。 (原创)阅读材料,回答下列问题。 材料一 桑基鱼塘曾是珠三角(图1)的典型生态农业模式。这种“基种桑、塘养鱼、桑叶饲蚕,蚕屎饲鱼、两利俱全,十倍禾稼”的生产格局和水陆相互促进的生态系统在中国已有了上千年的历史,但1995年以后,珠江三角洲桑基鱼塘已基本消失,部分向三角洲外围地区发展,部分改果基、花基、蔗基、鱼塘。 变式训练2 * 第二章 北方地区与南方地区 中国地理 第4课 模块四 区域地理 考点1 水土流失问题 黄土高原、南方低山丘陵区、云贵高原、东北地区这四个地区是我国水土流失严重地区。其中南方低山丘陵区为红壤,水土流失后呈红色,被称为“红色沙漠化”;云贵高原因喀斯特地貌发育,土层浅薄,水土流失后露出岩石,被称为“石漠化”。水土流失的成因可按下图进行分析: 以黄土高原为例,其水土流失的自然原因:①(降水强度)季风气候导致降水集中且多暴雨;②(植被覆盖率)地表植被稀少;③(坡面物质性质)黄土土质疏松;④(坡度)多沟壑。人为原因:①植被的破坏;②不合理的耕作制度(轮荒);③开矿等不合理的人类活动。 治理的措施:①压缩农业用地,扩大林、草种植面积;②植树造林;③小流域综合治理;④增施有机肥,培育绿肥,秸秆还田。 治理的意义:有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于改善当地的生态环境,建立良性生态系统;建立生态农业模式,有利于促进生态和经济可持续发展。 【例1】 (2010·山东兖州高三上学期质检)某学校地理研究性学习小组以我国沿海某区域为研究对象,开展研究性学习。结合下面材料回答问题。 研究思路: 确定研 究区域 收集资料,了解该区域特征 分析该区域发展的优势,提出可持续发展的措施 信息材料:该区域景观及气候资料图。 (1) 根据图示信息,简要分析该地区的自然地理特征。 答: 地形以低山丘陵为主;亚热带季风气候;植被以亚热带常绿阔叶林为主;河流径流量大,季节变化明显,落差大,含沙量大;红壤。 (2)为充分发挥该地区农业资源优势,延长农业生产链,提高农产品附加值。该地应发展哪些工业部门? 答: 食品加工业、造纸工业、水果罐头业。(答出2项即可) (3)研究性学习小组在考察时,发现该区域植被破坏严重,河流含沙量逐年增加。结合以上材料,请你提出解决该地生态环境问题的措施。 答: 护林植树,维护农业生态;因地制宜,开发优势农业资源;解决农村能源问题(发展小水电、沼气、薪炭林等);发展立体农业。 【解析】第(1)题,由文字材料“沿海某区域”结合图例“薪炭林”、等高值为250m的等高线,以及气温降水统计图,可以推断该区域位于浙闽丘陵。自然地理特征从地形、气候、植被、水文、土壤等方面进行描述。第(2)题,结合图例可知该区域的优势资源有木材、水果,发展工业必须立足这些优势资源。第(3)题,通过材料描述可知该地生态环境问题为水土流失,南方低山丘陵地区水土流失的人为原因主要包括陡坡开垦、采伐植被做生活燃料等,因此应针对性地采取治理措施。 不合理的农业生产中常出现的问题 1.坡面开垦→水土流失(影响因素:坡度、植被覆盖率、降水强度、坡面物质性质); 2.干旱、半干旱地区过垦、过牧、樵采→荒漠化(降水较少,生态脆弱); 3.沼泽地开发→破坏湿地→气候恶化(干旱); 规律技巧总结 4. 围湖造田→湖泊面积缩小→调节河流功能减弱→气候干旱、洪涝多发; 5.蒸发量大的地区不合理灌溉(漫灌)→次生盐碱化/土壤盐碱化/土地盐渍化(地下水位上升,地下水盐运动); 6.过度引水灌溉→河流中下游和河口水文生态问题(河流水量减少,河流下游断流、河口三角洲萎缩,海岸线后退);内陆河湖水文生态问题(河流流量减少,湖泊萎缩甚至消失,河湖盐度升高,河湖区生态环境恶化); 7.农药化肥→土壤板结、酸化、污染水源。 (2010·东北师大附中第五次月考)读我国某半岛沿海土地类型示意图,回答下列问题。 变式训练1 (1)图中海域属于我国近海中的( )。
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