《制作特色贺卡》教学设计.doc

《制作特色贺卡》教学设计 惠州市惠阳区淡水第六小学 张锦花 一、教材内容 《制作特设贺卡》是广东省信息技术教材第二册（上）第二单元第8课的内容。这节课主要介绍了在Word中怎样进行页面设置以及插入调整艺术字、插入剪贴画、自选图形、等的操作。 二、设计思路 学生在生活中经常有使用贺卡的需求，并且对丰富多样的贺卡有浓厚的兴趣，但没有自己用电脑制作过贺卡，所以对于亲手制作电子贺卡会很高的积极性。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，充分利用网络资源，为学生提供丰富的信息，使学生对于贺卡制作有一定的感性认识，并在此基础上鼓励同学间围绕练习协同工作，这样既可以学习新知识，掌握设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作，又增强了其相互间交流、合作的能力，制作出比较有创意的贺卡。对于学生的作品，在评价中给予全面积极地肯定，只对制作过程中的操作提出指导性意见，呵护学生的创作热情，促进学生积极健康的发展。 三、教材分析 1、本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、自选图形并进行适当的美化，制作一张个性贺卡。本节课是前一节课知识的巩固和提高，对学生在word中进行设计能力的加强，为后面《制作个性日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。 2、本节课教学内容看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此本课教学采用“任务驱动教学法”，让学生通过示范操作和自己动手实践完成任务，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。提高自主学习能力。 四、学生分析 教学对象：小学五年级学生 本节课是学生利用word来设计作品的第二节课，学生的能力参差不齐，只有少数学生信息技术掌握得较好。尤其是插入剪贴画及改变自选图形叠放次序教难掌握，所以，在教学中采用学生自主学习、合作学习的方式，从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作，从而培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力以及独立分析问题的能力，养成良好的自学习惯，提高审美情趣，增强的美感，激发学生学习信息技术的兴趣。 五、教学重点和难点 教学重点：1、学会在word中插入艺术字，调整艺术字格式。 2、学会在word中插入剪贴画，设置剪贴画格式。 3、学会在word中插入自选图形，设置自选图形格式。 教学难点：1、艺术字，剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、环绕方式的设置。 2、综合排版，使整个版面协调、美观。 六、教学目标 【知识与技能】 1、学会设置页面大小。 2、学会在word中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。 3、学会在 word 中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式； ； 4、学会在 word 中插入自选图形，并能设置自选图形的格式。 【过程与方法】 通过“情景导入”—“自主探究”—“学生汇报”—“自主创作”——“评价提高”这样的教学环节来实施教学，同时采取任务驱动的教学方法，激发学生学习的积极性和热情，提高学生自主学习的能力。 【情感态度与价值观】 1、通过贺卡设计和制作，培养学生利用贺卡表达情感，培养学生的感恩情怀感，让学生获得情感体验； 2、通过鼓励学生制作特色贺卡，培养学生的创新思维； 3、通过作品的展示和评价，培养学生美的创造能力和美的欣赏以及鉴赏能力。 七、教学策略 本节课采用自主学习和“任务驱动”的方式贯穿整个课堂，再以小组讨论、竞赛的方法激发学生的学习兴趣来完成本节课的教学任务，达到教学目标。 八、教学环境 网络环境下的多媒体电脑室、多媒体教学软件、准备一些已经设计好的贺卡及贺卡制作素材。 九、教学时间 一课时 十、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情 景 导 入 1.同学们一年有很多的节日如元旦、春节、教师节。在节日来临时，你以怎样的方式表达祝福？引入课题。通过“多媒体教学平台”播放一些既漂亮又有童趣的电脑特色贺卡作品，如“全国中小学电脑制作活动”中的获奖作品。 2.同学们，这些作品漂亮吗？喜欢吗？你想知道这些作品怎么制作出来的吗？表现好的同学我也会送他一张贺卡。 3.打开课本第8课制作特色贺卡（板书课题），请同学们观察这些贺卡有些什么？（图片、艺术字、自选图形） 4.制作贺卡其实很简答，只需要按照下面几个步骤操作： ①设置好贺卡的页面。 ②添加艺术字 ③输入祝福语 ④添加适当的图案、美化修饰。 5、把全班分成8个小组，选出小组长。 学生欣赏 学生赞不决口，问怎么制作？ 学生观察并思考贺卡上的内容是怎样设计出来的。 学生分组 创设情境，导入新课。通过展示优秀作品，充分激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生明确本节课的学习任务。 总体把握设计贺卡的步骤 学 习 新 知 学 习 新 知 任务一：设置页面及