《阿Q正传》导学案.doc

《阿Q正传》导学案 年级：高一 编写：龙漂骠 审定：朱佩琳 日期：2010-6-20 【学习目标】 知识与技能： 1、把握故事情节，体会主题思想。 2、欣赏人物形象，了解阿Q的性格特点和这一形象的典型意义。 3、分析理解精神胜利法。 4、品味小说讽刺性的语言特色。 过程与方法： 借助导学案的“知识链接”和课本以及参考书独立完成学案。 课堂讨论交流质疑展示解决疑难问题。 课后总结归纳小说的有关知识。 情感态度价值观： 领悟课文主旨，分析评论我们身边的阿Q精神。? 【知识链接】 1、《阿Q正传》简介： 《阿Ｑ正传》于１９２１年１２月４日至１９２２年２月１２日在《晨报副刊》上连载，署名为巴人。后收入第一部小说集《呐喊》。《阿Q正传》出版后，深受中国和世界各国人民的喜爱。现已被译成几种文字，在世界上广泛流传。小说共包括九章的内容，课文节选的是小说的第二章“优胜记略”和第三章“续优胜记略”。 2、创作背景及创作意图： 《阿Q正传》为我们展现了辛亥革命前后中国的现实，一个病态的社会和病态社会下的畸形的中国人，这部不朽著作的诞生，有着其深广的政治、经济和文化背景。???? 辛亥革命虽然推翻了长达两千多年的封建帝制，但领导这次革命的中国资产阶级没有动员和组织广大农民一起参加革命，并且没有从根本上震动封建制度，辛亥革命推翻帝制只是形式上的胜利。鲁迅先生以锐利的、深邃的眼光，深刻的洞察力和预见性，对中国的资产阶级革命进行了历史性的总结。总结了其失败的原因和历史教训。 【学习过程】 基础过关 1、给加点字注音：（A级） 舂（ ）米 伶仃（ ） 鄙薄（ ） 癞疮疤( ) 口讷（ ） 虫豸（ ） 托庇（ ） 小觑（ ） 敌忾（ ） 二、整体感知（B级） 本文选自《阿Q正传》的第二章和第三章，第二章（优胜记略）追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。 第三章（续优胜记略）继续写阿Q的精神胜利法。在这两章中总共向我们描绘了关于阿Q的八个生活片段，请你找出来，并加以概括。 三、内容探究 （一）阅读第二章（优胜记略）1-29段，思考以下问题： 1、每当阿Q被人欺负之后，他总是会说“我们先前比你阔多啦！”之类的话或是在心里想 “我总算被儿子打了”，这些表现了阿Q怎样的心态？ 我们先前比你阔多啦！： 我总算被儿子打了： 2、“但真所谓‘塞翁失马安知非福’罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。”这一句中“不幸”“倒”“几乎”这几个词的意思怎样理解？ 3、第29自然段中，“他睡着了”有何深意？ （二）阅读第三章（续优胜记略）30-最后，思考以下问题： 1、自从阿Q蒙赵太爷打他嘴巴之后，让人意外的是，阿Q 此后倒得意了许多年，阿Q 为什么能够得意？ 2、阿Q“十分得意地笑”，店里人“九分得意地笑”，这是为什么？这揭示出一种怎样的社会现象？ 四、主题探究 1、阿Q有很多恶习，如骂人、赌博、耍流氓等，打人是其中的一种。那么，当阿Q动手打人或被人打时，他是怎样想怎样做的呢？ 2、《阿Q正传》最为人津津乐道的是他的“精神胜利法”。你能结合前面所学谈谈什么叫“精神胜利法”吗？ 五、素材积累 （1）陈玉蓉???? ?母爱齐天 【事迹】：陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。这种肝病无法医治，最终可能导致死亡。为挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。可是她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。为了挽救孩子的生命，陈玉蓉从医院出来后，当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就剐，剐了又长。　　当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。”　　2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。她赋予了孩子第二次生命。 ????2009年度感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉的颁奖词： ????这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。 ????感动中国推选委员会委员 彭长城这样评价她： ????她疾走的照片，强烈地震憾了我的心灵。这种姿态，如此心酸、如此美丽。 ????王晓晖：为了孩子，母亲可以奉献多少？这是一个永无止境的答案。陈玉蓉暴走七个月，朴素的母爱愈发沉甸。?