五年级下册数学复习计划.doc

五年级下册数学复习计划 一、复习内容： 1、约数和倍数；2、分数的意义和性质；3、分数的加法和减法；4、长方体和正方体；5、简单的统计。 二：复习目的： 三、 复习要点： 1、约数和倍数： 复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公约数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌握好。 2、分数和意义和性质 复习分数和意义和性质，要使学生清楚地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，例如，每天是1星期的1／7.在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础知识，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。在复习中，还要注意培养学生抽象概括，判断推理等逻辑思维能力。 3、分数的加法和减法 注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。另外，还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。 4、长方体和正方体： 在复习长方体和正方体时，除了要掌握好它们的形体特之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积的概念，然后再做习题。为了使学生在计算长方体表面积时，弄清三组长方形面的长和宽各是多少，还可以补充一些求一个面或两个面的面积的习题，让学生练习。在复习中，要适当沟通知识间的联系，注意综合运用知识解决一些简单的实际问题。 5、简单的统计 复习简单的统计，能使学生进一步学会把一些原始数据进行分类和整理，能填写成简单的统计表，并会看简单的统计表，分析表中所说明的问题。通过复习，能使学生进一步理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的方法。 第一课时：约数和倍数 复习内容 约数和倍数。（课本第157页总复习的第l—4题。） 复习目的 1．通过复习使学生熟练地掌握数的整除特征，质数与合数，公约数，公倍数，互质数等重要的概念，进一步弄清整除与除尽之间的联系与区别。 2．熟练地掌握求约数、倍数，最大公约数，最小公倍数的方法和分解质因数的方法。 复习过程 一、复习自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数。 填空。 在2、3、1、0、91、 、97、0.25、85和60中（ ）是自然数；（ ）是整数；（ ）是奇数；（ ）是偶数；（ ）是质数；（ ）是合数。 师生共同小结： 自然数和0都是整数。 自然数按能否被2整除分为奇数和偶数。按含有约数的个数分为1，质数和合数。它们之间的关系可用上图表示。 二、复习约数、倍数、最大公约数，最小公倍数、互质数 判断题：对的打“√”，错的打“×”。并说出理由。 l、一个数的倍数都比它的约数大。（ ） 2、 24÷6＝4，我们说 24是倍数，6是约数。（　　） 3、 A＝2×3×5 B＝3×5×11 A和B的最大公约数是5。（ ）；A和 B最小公倍数是 330。（ ） 4．是互质数的两个数一定是质数。（ ） 师生共同小结： 约数一公约数一最大公约数 整除 倍数一公倍数一最小公倍数 整除是约数和倍数的前提，约数和倍数是互相依存的一组自然数。如：24是6的倍数，6是24的约数；一个数的约数个数是有限的，最小是1，最大是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小是它本身，最大的没有。 练一练：课本第157页第1和4题。 三、复习能被2、3、5整除的数的特征 1、口答：课本第157页的第2题： 下面哪些数能被2整除？哪些数能被3整除？哪些数能被5整除？说一说你是怎样判断的。 56 79 87 195 204 630 2、讨论：4.5÷9＝0.5 我们说4.5能被9除尽，能否说4.5能被9整除？为什么？ 师生共同小结； 能被2、3、5整除的数的特征。（略） 整除与除尽的关系如图。