五年级肩肘倒立教学设计.doc

五年级肩肘倒立教学设计 济南辅仁学校 孙鑫 一、指导思想： 坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂教学适应学生生活实际”的课程理念，以学生在体育学习中得到全面发展为中心，营造宽松、和谐的教学环境，使学生能够主动积极的进行创造性学习，掌握科学的自我锻炼、自我评价方法，使他们的身心得到和谐发展。 二、教材分析： 本课主教材选自全日制九年义务教育小学五年级《体育》教材中的肩肘倒立，它在本年级共安排四次课，本次课是肩肘倒立教学的第一次课，主教材肩肘倒立是《课标》要求学会的基本动作之一，根据五六年级学生的实际情况，从教与学的各个层面对学生的腰腹力量和控制能力、平衡能力等都提出了新的要求。 三、教学目标： 初步掌握肩肘倒立的动作方法，能够较好的完成动作。发展学生的灵敏、平衡素质和控制能力。通过游戏培养学生勇敢果断、团结合作的优良品质。 四、教学重点：两手撑腰，脚面直 教学难点：伸髋立腰，动作协调 五、教学设计： 本课通过对各种字母的模仿逐渐引入L，让学生在不断的模仿中找出更形象的动作，从而引出课题，在教法上采用循序渐进、由易到难、分散练习、环环相扣、层层递进等多种手段，极大的调动了学生的学习积极性，使学生在宽松愉快的氛围中逐步体会肩着垫、蹬伸速度快、脚尖绷紧以及插手的时机，加深了学生对动作的印象。 课型：新 授 五年级体育课时计划 授课时间 2009、10 教 材 水平三 技巧动作《肩肘倒立》 游戏 《冲过火力网》 重 点 难 点 支撑稳，脚面直 伸髋立腰，动作协调 课 时 目 标 认知目标：引导学生积极参与学习肩肘倒立动作，能够较好的完成动作。 技能目标：发展学生的灵敏、柔韧及平衡素质，增强调控能力 情感目标：培养学生勇敢果断、克服困难、团结合作的优良品质 课 的 程 序 课的内容 指导与练习法 运动负荷 次数 时间 开 始 准 备 部 分 ′ 基 本 部 分 结 束 部 分 课堂常规 1、师生问好 2、教师导入本课内容， 提出要求 游戏园地 蛇形跑 绕垫子进行蛇形跑，听教师口令击掌 2、柔性操 1——6节 3、字母模仿 根据教师出示的英文字母 进行模仿 C、N、M、U、L 一、肩肘倒立 要领：上体后倒腿上举， 两臂夹肘紧压垫， 屈肘内收手撑腰， 伸髋挺腹腿蹬直 重点：支撑稳，脚面直 难点：伸髋立腰，动作协调 手段：1、身体后倒练习 2、穿裤子练习 3、助力穿腿练习 5、夹肘练习 6、学生一人保护一人练习 7、独立完成动作练习 8、脚尖触沙包练习 9、集体练习 二、游戏 《冲过火力网》 方法： 1、学生分两大组，一组站在垫子后面，一组要快速冲过火力网 2、目标移动过来时拿手中的沙包打目标看那队打中的目标多 规则： 1、目标移动到你的位置上再打 2、听教师的口令捡沙包，并交换位置 三、1、放松活动 《让我们荡起双桨》 2、课后小结 3、宣布下课 组织教法： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求：精神饱满，队列整齐 组织队形： 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 教与学法： 1、教师带领学生进行蛇形跑， 2、教师语音提示，口令指挥，带领学生做柔性操 3、教师出示英文字母，学生用肢体语言表达英文字母 要求:听从指挥，发挥丰富的想象力积极参与 组织队形： 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 教与学法： 1、学生做辅助练习 2、教师示范动作，讲解保护与帮助方法 3、学生练习，教师给与指导帮助，纠错练习 4、优秀生展示 5、集体练习展示 要求：互相帮助，营造合作学习氛围，大胆尝试 教与学法： 1、教师讲解游戏规则与方法 2、学生分两大组进行游戏 3、教师讲评，看哪组打中的目标多 要求：遵守规则、积极参与 组织队形 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 师生随音乐放松，教师语言提示 回顾本课内容，总结本课情况 2-3次 4×8 1-2次 2-4次 2-4次 1′ 2′ 2′20 4′ 18′ | 20′