公开课装饰画说课课件.ppt

作为一名美术教师,每天与“美”同行，美带给我愉悦的心情，美让我更热爱生活。美术课是我引导学生发现美，和学生分享美，鼓励他们创造美的平台。今天，我说课的内容正是能装点我们生活空间，美化我们生活的《装饰画》。 随着人们对居家生活品味的要求越来越高，室内环境的不断改善，室内装饰多了起来。 装饰画是墙壁的“眼睛”。能体现主人的个性和审美情感，为温馨的家再添几分灵性与情趣。 学生自己DIY制作装饰画，更经济，更有意义。 教学目标 知识目标：了解装饰画美化生活的作用。 技能目标：掌握装饰画的常用制作方法。 情感目标：学习用装饰画来表达自己的内 心，传递情感，促进交流。热爱生活，美化生活。 教学重点 选用合适的方法制作装饰画 教学难点 装饰画的设计中个性情感的表达。  1、情境创设教学法： 在导课的时候我创设给客厅配画的情境，将美术和我们的生活联系在一起，让学生畅所欲言，体会装饰画的作用。 2、欣赏分析法： 通过对装饰画的赏析，让学生了解装饰画的制作方法及其对居室环境的美化效果。 3、分层次教学： “因材施教”关注每一位学生的发展，我以难易程度适中的动物装饰画讲解分析，同时为满足绘画能力较强的学生的求知欲，我展示范画（人物装饰画）。作业设计上让学生自主选择题材进行创作。避免千人一面。 4、引导教学法： 创立一种轻松的氛围，激励学生积极探索、大胆创新，引导学生相互学习借鉴，共同探讨来解决学习中的重点，突破难点。 1、创新学习法： 鼓励学生寻找适合自己的学习方法，如在观念上突破以前的定式，在表现手法上大胆突破，有所创新。 2、小组合作学习法： 学生之间互相交流彼此的见解，共享彼此的材料，培养学生合作意识、整体协调能力，既提升学生的集体荣誉感，又在团队合作中突显个体创造能力。 3、体验学习法： 学生在欣赏作品过程中体验、感受装饰画的独特魅力。体验艺术创作的多样性。感受艺术带给我们的美感。 （二）讲授演示 1、以动物装饰画为例，把已学知识和新知识衔接，讲解归纳装饰画的制作方法 2、教师范画展示：让学生更真实地感受装饰画，激发学生创作热情 （三）引导创作 请学生选择合适的方法，创作一幅装饰画，装扮自己的小天地。教师指导学生大胆创作，及时发现问题，提醒其他学生注意。对好创意和制作方法及时提出表扬。 （四）展示评比 整理提高 让学生展示自己的装饰画作品，说明创作思路，互相评比，指出优劣。为了让学生的作品更完美，学生可以自选合作对象进行合作，培养学生的合作精神。 （五）课堂小结 知识拓展 * 广东清远英德市实验学校美术教师 《装饰画》说课 设计意图 已学知识 装饰纹样的设计 纸版画 纸浮雕手工制作 色彩基础知识 一课将 与新知识自然衔接。有条理的课程安排不仅使知识系统化，综合化。更能使学生感受到知识之间的内在联系。提高学生综合运用能力，更好地引导学生将所学知识与生活实际紧密联系，体现“学以致用”的原则。 设计意图 本课分析 说 教 法 说 教 法 说 学 法 （一）情境导入： 以我的一个朋友刚装修好房间，面对两幅装饰画犹豫不决，不知如何选择，请同学们帮忙选择的情境引出装饰画可以美化我们的生活。激发学生对装饰画的兴趣。 播放不同的装修风格，同时引导学生观察、评析。让学生初步了解装饰画要与居室环境相协调。 说 教 程 说 教 程 说 教 程 通过本课学习，同学们初步掌握了装饰画的基本制作方法。希望同学们通过创作，去美化生活，装扮生活，提高审美品位，获得精神享受。 *