六国论同步练习题及答案.doc

六国论同步练习题及答案1．下列加点字注音正确的一项是（　　）A革灭殆尽（dài）　　　　 暴霜露（bào）B思厥先祖父（jué） 胜负之数（shù）C弊在赂秦（lù） 为国者（wèi）D不得下咽（yàn） 洎牧以谗诛（zì）提示：A项中“暴”读“pù”；C项中“为”读“wéi”；D项中“洎”读“jì”。答案：B2．下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（　　）A六国互丧 互：交互。 盖失强援 盖：因为。B思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称。 暴秦之欲无厌 厌：讨厌。C故不战而强弱胜负已判矣 判：分出，分清。 终继五国迁灭 迁：改变。D后秦击赵者再 再：两次。 苟以天下之大 苟：如果。提示：B项中“厌”应为“满足”。答案：B3．下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（　　）盖失强援，不能独完　 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘　至于颠覆，理固宜然　 可谓智力孤危　然后得一夕安寝　 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍　然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌　而从六国破亡之故事A联网 BC①⑤⑦ D④⑥⑧提示：“祖父”古义为“祖辈父辈”；“至于”古义为“到了……地步”；“智力”古义为“智慧与力量”；“其实”古义为“那实际上”；“故事”古义为“旧事，先例”。答案：C4．从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（　　）A小则获邑，大则得城 B日削月割，以趋于亡C不能容于远近 D因利乘便，宰割天下提示：B项为名词作状语，A、C、D三项为形容词作名词。答案：B5．选出加点词的意义及用法完全相同的一项…（　　）六国破灭，非兵不利　 旦日飨士卒，为击破沛公军　贤于己者，问焉以破其疑　 城之破也，妇孺不存沛公不先破关中，公岂敢入乎A　　 BC③④　　 D提示：被打破，被攻克；攻克；解除，破解；被攻占，被攻克；攻克，攻破。答案：B6．下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是（　　）A齐人勿附于秦　 　 B至于颠覆，理固宜然C吾祖死于是 D师不必贤于弟子提示：A项中“于”为“和”的意思，B项中“至于”为一固定短语，C项中“于”是“在”的意思，D项中“于”与例句中“于”皆是“比”的意思。答案：D阅读下面的文字，完成7—12题。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。7．对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（　　）破灭之道也（规律）　 率赂秦耶（全都）　固不在战矣（所以）　 思厥先祖父（他的，他们的）　诸侯之所亡（灭亡）　 以有尺寸之地（才，从而）A B①②⑤C③④⑤ D②④⑥提示：句中“道”为“原因，途径”的意思；句中“固”为“本来”的意思；句中“亡”为“丢失，失去”的意思。答案：A8．下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　）A赂秦而力亏 　 而秦兵又至矣B破灭之道也 暴秦之欲无厌C不赂者以赂者丧 秦以攻取之外D小则获邑，大则得城 则秦之所大欲提示：A项，表顺承/转折；C项，因为/用；D项，表列举/那么。答案：B9．第二段文字运用的论证方法是（　　）比喻论证 对比论证 类比论证 引用论证A　　 B　　C　 　 D提示：第二段大量使用对比的论证方式。秦之得、诸侯之失，子孙之不甚惜、祖父之艰难，秦之欲无厌、诸侯之地有限皆是对比论证。最后引用古人之言，自然是引证之法了。答案：D10．翻译下列句子。（1）故不战而强弱胜负已判矣。（2）至于颠覆，理固宜然。参考答案：（1）所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。（2）（六国）以至于灭亡，是理所当然。11．“六国破灭，弊在赂秦”这个论断是以怎样的方式提出的？从哪几句话可以看出作者写此文的本意？参考答案：第一问：文章开宗明义，起笔即提出了六国破灭“弊在赂秦”的论点。在阐述这一论点过程中，先用双重否定摒除了战争中强调客观因素（“兵不利，战不善”）的浅陋之见，既而又自为设问，针对“六国互丧，率赂秦耶”的论调进行了有力的驳解：“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。”从而使这一论断更加鲜