江苏省中小学校素质育督导评估自评表（武进区花园小学）.doc

江苏省中小学校素质教育督导评估自评表（武进区花园小学） 一级指标 二级指标 三级指标 自评说明 扣分 原因 自评 得分 督评得分 (国家指标) A1． 办学思想 （10分） B1． 教育理念 (4分) C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。( 4分) 我校以“优质教育平民化”为办学宗旨，以 “办一所百花齐放的学校”为发展愿景，在“每一朵花儿都灿烂”办学理念的引领下，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，学校发展规划科学制定、扎实实施、有序推进。 4 B2． 办学思路 (6分) C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。( 6分) 我校依托花文化，全面实施花的教育，每学期都有明确的目标和思路，并在各项工作中落实，措施切实可行。师生的知晓率、认同度较高。四年来，学校教育教学水平、美誉度逐年提升。2014年获武进区质量评估一等奖。 6 A2． 制度建设 （15分） B3． 依法治校 （3分） C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分）充分发挥党组织和教代会的作用，依法维护教师合法权益，积极完善薪级工资和绩效工资分配方案。教师满意度90%以上。 严格执行教育法规政策，实行民主管理。教代会全票通过《花园小学岗位设置实施方案》、《花园小学教师绩效考核方案》。每周召开一次行政例会、每两周召开一次校长办公会议以及教师会议，按规定实行校务公开。2012年被评为武进区教育系统校务公开工作先进单位、2013年被评为武进区和谐学校、武进区局级文明单位。 3 B4． 规章制度 （12分） C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分） 学校按规定程序．制订了以服务教学、服务学生为导向的各项岗位责任制度，制度健全，并能及时更新和有效落实。 3 C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分） 学校成立迎督领导小组，参与制定全面考查的自评制度，认真组织老师学习和履行《细则》规定的有关职责，成立自评小组，定期召开迎督工作推进会，按要求开展自评、整改等工作。 3 C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，作好学生成长记录。（3分） 学校把学生综合素质发展作为评价基本标准，制定了教师教育质量评价方案，每学年召开教育工作会议。 3 C7．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分） 制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。学校安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展教职工和学生的安全教育和应急演练，发动全体教职员工、家长、学生关注学校安全工作，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。 3 A3． 规范办学 （40分） B5． 招生分班 （4分） C8．坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为录取依据。公办小学不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10％并逐步减少。班额不超过40人。（2分）外来务工人员随迁子女数占本地生源30%以上并以公办吸纳为主要形式的地区，每班可适度放宽，但不超过10人，并有规划保证3年内逐步达到标准班额。 学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为录取依据。不以民办名义招生，没有择校生。班额不超过规定的50人，并有规定保证三年内达到标准班额。 2 C9．实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。（2分）学籍管理实行信息化。无开除学生现象。 分班方案中明确规定实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班等条款，并严格实施。学校坚持做到一人一籍，学籍管理实行信息化。无开除学生现象。 2 B6． 课程计划 （14分） C10．开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度