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班级管理 ---学风班风 1、抓早读自习 定时、定向、定量 利用晨读，书声朗朗。早晨到校后，应充分利用清晨时光读书。晨读课上主要读语文、外语。语文、外语等课代表，要事先和课任老师商量好晨读内容，并带领好晨读。同学们在晨读时要朗读课文，不抄做作业。 提高效率策略： 1.准备作业袋，将第二天要交的作业收拾好。 2.做好卫生工作后立即大声朗读。 2、抓课前预备 良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。 指定学生，专人负责。　 3、抓课间管理 严禁学生课间追逐打闹。禁止学生大喊狂吼。 课间要做的事有： 1）上厕所。 2）解决上一堂课存在的问题。 3）走出教室站一站，望远处看一看， 放松，休息。 4）为下一堂课作准备。 4、抓课堂管理 准备充分，静候上课。预备铃响，即进入教室，文具书本要放在课桌的右上角，坐好静等老师。 注意礼仪，文明上课。上课钟响，老师走上讲台，班长号令：“起立！”老师说：“同学们好！”同学齐声说：“老师好！”待老师说“请坐下”或“坐下！”后，方可坐下。下课钟响，待老师示意下课时，班长号令：“起立、立正！”老师说：“同学们再见！”同学齐声说：“老师再见！”后方可离开座位。一般情况下，让老师先离开教室。有人听课，更应礼让于客人。课上要注意文明礼貌，发言要举手，发表不同意见时，要注意有礼貌。夏天不穿拖鞋、背心、短裤上课，不扇扇子；冬天不焐热水袋。上课不喝茶，不吃零食。 5、抓课后复习 复习巩固是克服遗忘的最好方法 课间一分钟的复习。课间利用一分钟左右的时间回忆复习上一堂课的内容。 午饭后复习巩固上午所学的内容。 晚上复习巩固当天所学内容。 第二天早读时复习前一天所学内容。 英语三复习：上午学的内容下午要复习，晚上要复习，第二天早上还要复习。 要经常复习和及时复习。 6、抓作业练习 让学生做练习的目的有两个：巩固和提高。 一套练习做下来，对大多数学生来说，既有会的题，也有不会的题。学生做会的题目，主要是起到了复习巩固的作用，在此基础上有所提高。更重要的是学生怎样对待自己不会的题目，这就是学生存在的问题。问题出来了，要鼓励和引导学生积极主动地去解决问题，只有解决了问题才能提高自己。 7、抓时间利用 教育学生充分、合理、高效地利用时间；鼓励学生成为利用时间的高手。 效率低下是浪费时间的具体表现。 巧用时间的“边角余料” （零碎时间）。 摆脱忧郁的星期天。 8 抓自我管理 人类的最高教育就是自我教育 人类的最高管理就是自我管理 管理自己的物品、时间和情绪 慎独是一种情操，一种修养，一种自律，一种坦荡。它是指人在独自活动无人监督的情况下，按照一定的道德规范行为。而不做任何有违道德信念、做人原则之事。这是个人道德修养的重要方法。也是评定一个人道德水准的关键性环节。 慎独是儒家修行的最高境界。 十条优秀学习习惯： １、听课的习惯。预备铃声一响，全班同学必须进入专心听讲的状态。2、作业的习惯。作业要整洁，按时上交。 3、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面学生更要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。对不同层次的老师，学生应该用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，学会交流、学会沟通，与老师共同进步。 4、表达的习惯。学会整理、表达自己的思想这是现代人应该具有的基本能力。 5、阅读的习惯。大量的课外阅读符合当前教育发展的主潮流，也是一个现代人生存的最基本的习惯。 十条优秀学习习惯： 6、计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。 7、预习的习惯。预习是让学习成为自己的事情，自己参与进去了，感受到了学习的快乐、探索的快乐、成长的快乐。8、不盲从的习惯。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。9、自留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，要学会自己给自己布置作业。10、反思总结的习惯。每次作业、考试之后，总有错题、教训，要对错题进行认真整理，对一个阶段的学习进行适时的总结。 《一日常规》 坐姿端正，主动学习。 上课时，坐姿要端正，看书写字、胸要离课桌一拳，眼要离书一尺，不斜坐，不斜视。上课要专心听讲，积极思维、踊跃发言。不做小动作，不随便说话，不做与本课无关的事，不传递物品，如不上甲课做乙作业，更不得以任何理由破坏课堂纪律，自习课