割“鲁”、弱“鲁”还是去“鲁”--新世纪中学语文教材鲁迅作品编选质疑.pdfVIP

譬lI,教学大参考理·论探索 割 “鲁、弱 “鲁”还是去 鲁“” — — 新世纪中学语文教材鲁迅作品编选质疑 画 谢慕武 时下在中学校园里流传着一句顺 口溜 ：“一怕文言 而言，从数量上看 ，1991年版 的教材共选人 9篇鲁迅 文、二怕写作文、三怕周树人 。”在实际教学 中．有很大 的小说和杂文 ，而 2000年版 的教材则增加到 25篇 (包 一 部分学生读不懂鲁迅 ：而且 ．真正懂得并能讲好鲁迅 括 lO篇高中课外语文读本阅读篇 目)．这是一个巨大 的教师非常有限 ，师生 中普遍存在难教 、难学的困境 。 的变化 。更值得注意的是 ．读本中新添了历史题材小说 相当多的人对 中学教师教授鲁迅作品的教学现状不满 《故事新编》和散文诗 野《草》中的不少篇章。 意。鲁迅 的文章生涩难懂 ．不好学 ．几乎成了中学校 园 然而 ，高中新课程实施 以来 ．各地在选编教材时从 里师生的 “共识”。新世纪初．人民教育出版社新版的语 新课程理念 出发，选择 自认为适合学生学习的鲁迅作 文教材中，鲁迅 的作 品明显减少 1980— 1999年 ．人 品，并力图打破传统，体现所谓 “新 ”的特点 ．使得鲁迅 教版教科书中鲁迅作品篇 目达到 23篇 ．但是 ．2000— 作品大大减少。人教版新教材本来有 《(呐喊自序》、 2003年 ，鲁迅作品篇 目减至 15篇 。2006年减至 11篇 ． 《祝福》、《拿来主义》、《记念刘和珍君》、《灯下漫笔》、 2010年人教版高中必修课教科书 中鲁迅作品只选有 3 《药》、《阿 Q正传》7篇，新课程必修仅存 记《念刘和珍 篇，《药》、《为了忘却的记念》、《阿Q正传》等作品在教 君》、《祝福》、《垒来主义》、《药》4篇 。粤教版必修只有 材中消失了，引起师生疑惑 。更引发媒体热议。一时间． 《药》、《拿来主义》和 《阿 Q正传》3篇 。沪教版只有 《祝 陪伴几代人成长 的鲁迅作品．竟然在校园里面临尴尬 福》、《拿来主义》、《记念刘和珍君》(《阿 Q正传》在 的境地 ，是去是留，争议不断。 2007年被删去)。鲁教版只选了 《为了忘却的记念》、 鲁迅作 品是 中学语文教学 中一个不可忽视 的存 《祝福》2篇 。语文版最少 ，仅 铸《剑》1篇 。这里要说明的 在。鲁迅作 品一直 以来被作为典范安排在中学语文教 是，上述统计不包括新课程的“读本”选编篇 目．因为根 材之中．其深邃的思想内涵、独特的艺术风格及其散发 据教学的实际情况 ．一般情况下 ．“读本 ”的作品教师是 出来的作者的人格魅力 ．对于提升中学生特别是高 中 不教的．更何况是 “鲁迅”的 生的思想认识水平 ．培养其言语能力和形成健全人格 究其原因，其一是教材选文求新 。语文教材选文老 都有着十分重要的意义 鲁迅的作品是语文的典范 ．永 是一副面孔 ，人们颇 多怨言 ．新课标颁布实施 ．教材选 远闪烁着智慧的光芒 ．始终涌动着青春气息 鲁迅 的作 编越来越开放 ，教材求新、有 自己的独特之处成为广大 品是年轻一代精神成长 的 “底子”．而且是常读常新的． 教材编写者的追求 目标 。面对近年来对鲁迅作 品选编 我们可以在鲁迅世界里汲取无穷的营养 ．． 的批评之声，重新选择新 的篇 目成为编写者迎合大众 我们的心中有一个怎样 的鲁迅 ．往往取决于我们 “时尚”品味的一种 “大胆”尝试 ．．其二是教材选文容量 接触到了哪些鲁迅作品 在 中学教材 中关于鲁迅作 品 减小 ，造成难于取舍 。新教材注重学生的实践 ．课文数 的选编经历了几番风雨．遭受了几多变迁 在 “十七年” 量少 了，综合性学 习、研 究性学 习等活动多了 ．尤其是