建立低成本开放式物理实验室的实践.pdfVIP

团 ： 建立低成本开放式物理实验室的实践 文／广州市花都区花山镇花山初级 中学 樊文华 因地制宜地建立低成本开放式 来，变废为宝。 专门用于收集实验器材．储存室里 物理实验室 ．可在最大限度地缓解 4．请求学校每年花部分经费 最好配备几排器材橱，这样可以把 农村中学物理实验经费不足、实验 买 “器材”。可以根据班级各个实 收集到的实验器材分门别类地储存 器材短缺、实验开课不足等问题的 验小组情况 ，在条件允许情况下购 起来 ，避免堆压损坏这些器材；1 同时为学生引入了节能环保的概 置一些实验器具。例如我们在参观 个作为修理室专 门用于改装、修 念。激发学生的创造性思维方式和 广东科技中心时购买能够演示机械 理、加工收集到的实验器材。配备 安全操作的理念。实践证明，建立 能转移的 “碰撞钢球”、 “磁悬浮 简单的维修工具、修理桌等；其余 农村中学开放式物理实验室 ，完全 球”，在市场上购买一些激光笔 、 4个可以按功能建成力学 、电学 、 能开足开好农村中学物理实验课 。 强光灯、LED灯、易粘挂钩等。 光学、热学4个低成本实验室。 组建农村中学低成本开放式物理实 二、将收集到的实验器 四、建立开放式管理实 验室 ，至关重要的是教师胸有成 材进行加工、修理和再制作 验室的新模式 “室”。 这些收集起来的材料，堆积起 1．实验仪器设备 实行预约开 一 、 广泛收集实验器材， 来足有一屋子．如何把它们变废为 放。实验器材向师生实行全开放， 不断充实实验室的课程资源 宝呢，有些材料只要进行简单的清 师生既可以从开放式实验室外借器 1．教师淘 “器材”。笔者学校 洁、干燥、上色处理．贴好标签就 材做实验 ，也可 以在实验室做实 附近废品收购站的老板是本校的学 可以直接归类进入实验室的器材柜 验。每次实验前要求教师和学生应 生家长，听说老师为了自制物理实 了，而有的必须对它进行一些维修 提前三天将 实《验联系单》交给实 验器材来 “淘宝”时，非常支持 ， 处理，才能充当实验器材。例如报 验员 ，实验员应根据实验联系单 ， 并且只收取成本费。这样 ，我们很 废投影仪上的风扇 ，学生电源上的 做好实验室的安排和实验器材的准 轻易地收集到了很多各种不同材料 电压换档调节器 ．某些电路元件上 备工作。 而又有用的 “废旧物品”。 的漆包线，收音机、录音机上的零 2．实验 时间上 实行预约和定 2．学生捐 “器材”。每学期学 件等都可以把它们拆卸下来。又如 时开放。对于教师要求的学生分组 校物理科都举办一次 “捐器材、献 电风扇上的风速调节旋钮可以拆卸 实验或演示实验 ．一般实行预约 实验”活动，除了收集学生家里用 下来做变阻器用。 开放。如果是学生做 自己的实验， 坏了但仍适合做物理实验的废旧物 考虑到学生的自由时间都 比较集 三、分类整理 ，建成低 品外，还收集农村常有的低成本物