试论《西学书目表》的思想资源.pdfVIP

42 图书馆(Library) 2008#-g2期(No．2．2008) ·学术论坛· 试论《西学书目表》的思想资源 王晓敏 (浙江师范大学图书馆浙江金华321004) [摘 要] 《西学书目表》是梁启超重要的目录学著作，它不但提出了一个新的分类方法， 其分科设学的思想也显示了梁启超建立新的知识系统的尝试。本文从梁启超对中学体系批判性 认知的基础上，分析这一尝试背后的思想动因。这不但有西学冲击的影响，也有中学自身发展的 内在理数。 [关键词] 《西学书目表》 梁启超 中学体系 分科观念知识系统 [分类号]G257 《诬学书目表》是梁启超重要的目录学著作，代表着梁启 学，其余是关于西方制度和人文科学。【41虽然这些译书是有选择 超在中国目录学史上的主要成就。对梁启超目录学思想的 的翻译，着重反映了耶稣会士传扬教义的教化目的，但是西方知 研究起于f二个世纪60年代，陈光祚先生发表《梁肩超的目录 识的传播，一定程度I：客观地刺激了中国封闭的文化认知体系。 学理论和实践活动》一文，对《西学书目表》作了详细的评 如何来认知、接受并在已有的文化秩序内重构这些异质的文化 价，认为其提_l}{r一个新的资产阶级的图书分类体系，其开知识成为后代学人不断完善和发展的命题，随着西方知识的逐 创的“学、政、杂”i类图书分类方法是现代自然科学、人文科 步传人及翻译西书的逐渐增多，如何处理西学与中学的关系及 学和综合类图书三类分法的雏形，冲击了中旧封建社会被定 确立中学发展方向这一命题也变得更为迫切。 为“永制”的四部分类法。…入90年代，李万健先生更是抛弃 梁启超对翻译西书的分类划分，对已有的西学知识范畴做 阶级论的局限，高度评价了梁启超的目录学成就，认为《西学 具有学科属性的分类，显示了其在处理中学与西学关系问题上 书目表》首创了以科学分类为基础的书日分类新体系，“梁氏 的认同目标。以目录的形式规划西书包含着梁启超改变中国传 是我国近代以来创立科学书目分类体系的第一人。”【23在以 统知识发展方向，创建新的知识系统的尝试。《西学书目表》虽 后的研究中，还有人从特定的时代背景中考察梁氏目录学思 然是针对两学书籍做的划分，他也没有有意识地以西学目录来 想中所包含的维新思想，文化视野的引入开阔了《西学书目 涵盖中学，但其新的分类方法已经无法在传统旧学中找到踪迹， 表》的研究成果。旧1对《西学书目表》在目录学史及思想文化 它依据的分科观念对图书做的分类无疑在梁启超是有意识的选 史上价值的论述已经非常成熟，本文的目的不是对《西学书 择和推荐。新的分类方法包含着用西学专业化的学科分制来引 目表》的学术研究地位做莺新的评价，而是意在分析梁氏这 领中学发展，确立知识发展方向的努力。需要指出的是，梁启超 一开拓性书目分类方法背后的思想背景与话语成型的理论 建立新的知识体系的努力一方面固然有明清以来西学分科设学 资源。任何时候，目录学都不仅仅是简单的分类方法，它折 观念传入的影响，另一方面也是建立在对中学体系深深的批判 射的是一个时代、一段历史的文化知识流变与发展，是在知 自省意识的基础之上。也就是说，全新的知识系统的开拓不但 识追求过程中学术规范意识的自觉，以及相应的学术建设的 有外部的诱因，也有内部发展寻求变革的内在理数。 必然选择。可以说，目录学史上的变革也是学术史发展历程 梁启超对中学体系的批判自省意识散见于他对中国学术史 中的裂变与变异。 的评价上面。梁启超的《中国近三百年学术史》中有《实践实用 甲午战争后，国人痛感中国学习西政之迫切，大力译介包括 主义》一章，通过直陈懒习斋、李恕谷的学术观点，反映折射 西政在内的各类西学书籍。1896年，梁启超发表《西学书目表》， 出梁启超本人对中学体系的洞见与认知。 将已翻译到国内的西书做了系统的分类。对已有的翻译进来的