试论中学综合实践活动课程存在的问题及对策.pdfVIP

科技展望  2014/20 试论中学综合实践活动课程存在的问题及对策 张　坤 （辽宁本溪市第十三中学，辽宁　本溪　117000） 【摘  要】实际上，所谓的综合实践活动课程是一门让学生实践操 况来对课程进行制定 ，选用合适 的教学 内容 。并且 ，在实践活 作和体验生活的教学课程，是学生在小学、中学学习中必修的课程 动 中，还要成分发挥课程 的实用性 ，让学生可 以将所学知识灵 之一，其包括了很多方面的教学信息。这门课程的教学目标是为了 活 的应用到实际生活 中，从而不断扩大课程涉及范 围，这样有 培养学生个人能力的形成，使学生成为未来社会发展需求的全面型 利于拓展学生知识层面 ，更好 的激发学生 的创造性 。其次 ，教 人才，通过科学合理的课程设置以及明确的教学理念，从而逐步提 师要鼓励学生敢于创新 ，善于发现 问题 ，并通过 自己的努力去 高学生的实践能力、综合应用能力等等。但是，就我国当前中学综 寻找答案 ，培养学生形成 良好 的 自主学 习习惯 。最后 ，学校在 合实践活动课程教学现状来看，其中还存在很多的不足，需要进一 开展综合教学实践活动课程 时 ，要将学生放在主体地位 ，尊重 步的加强与改善。因此，笔者就对中学综合实践活动课程存在的问 学生 的选择 ，教师要认真细心 的观察每一位学生 的学 习情况和 题进行了研究讨论，并提出了相关有效的改善对策。 兴趣 ，在必要 时 ，给予学生适 当的鼓励和关心 ，增强学生 的 自 【关键词】中学　综合实践活动课程　问题　对策 信心 ，促使学生更加健康 、全面的发展 。 2.2 提高教师的整体素质 现如今 ，随着教学体制改革 的不断深入 ，我 国各大 中学也 由于综合实践活动课是一 门全新 的课程 ，为 了避免在课程 逐渐意识到综合实践活动课程 的重要性 ，纷纷将该课程纳入到 开展 中遇到诸多 的问题 ，学校要对教师进行相关 的培训 ，除了 必须课程 的教学大纲 中。这 门课程在实际教学过程 中，是与学 让教师掌握专业知识还要让教师拥有一定 的实践能力 ，使其能 生 的 日常生活息息相关 的，更多 的是锻炼 了学生对知识 的综合 够在实践 中对学生做 出正确 的指导 。为 了防止教师培训 的形式 运用 ，以学生最直接 的感受为主 ，是一 门相 比独立 的实践教学 化现象 的出现 ，学校要根据学校 的教学方 向和需求制定与培训 课程 。为此 ，本文就重点对 中学综合实践活动课程存在 的问题 相关 的详细 的计划 ；由于综合实践活动课程有其 自身 的特点 ， 及对策进行 了探析。 所 以需要长期 、系统地对教师进行培训 ，还要加强培训环节 的 1中学综合实践活动课教学中的问题 衔接性；建立完善的培训系统 ，培训 内容既包括课程的实施细节 ， 1.1 教学观念有待提高 还要包括课程理念和课程评价等 内容 ，另外还要建立完善 的培 就我 国当前大部分 中学教学情况来看 ，并没有过多 的重视 训考核和反馈制度 ，以保证培训质量 . 综合实现活动课程 的开展 ，无论是校长 ，还是教师们 ，普遍认 3对课程进行全面的开发和系统的设计 为这只是一 门简单 的户外活动课 ，也并未对该课程的教学 内容 、 （1 ）在对课程进行设计时要对课程实施 的各领域进行整合 ， 课程理念 、内涵意义等方面进行全面 的掌握与 了解 ，往往忽视 要 以研究性学 习为基础 ，将 四大指定领域进行整合 ，这是综合 了综合实现活动课程 的重要性 ，最终导致这 门课程形 同虚设 ， 实践活动 的基本要求 ，可 以将主题或项 目整合到 四大指定领域 无法进一步提升学生的综合素质能力 ，