陶行知教育思想与高中英语报刊阅读教学.pdfVIP

陶行知教育 中英语报刊阅读教学 顾亚产 (江苏省镇江第一中学，江苏镇江212009) 摘要：本文首先从陶行知先生的生活教育入手，说明 按要求做下列预习作业： 了高中英语报刊阅读教学的理论依据，然后着重从“做中学”、 1)把整份报纸每篇短文看一遍。找出课文中不理解的语 “赛中学”、“生活中学”三个方面阐述了陶行知教育思想在高 言知识点、表达法、固定搭配等。 中英语报刊阅读教学中的应用。 2)从字典中查出语言点的英汉释义和相应的例句。 关键词：生活教育 做中学 赛中学 生活中学 高中 3)把这一单元所出现的新的语言现象与过去所学的知识 英语报刊阅读 进行比较，然后找出用法上的异同并归纳。 4)找出课文中仍不理解的语言点。 一、引言 5)结合自己对各篇短文的理解。就其中一个话题准备一 “在生活里找教育．为生活而教育”——陶行知… 篇小短文与全班同学分享。 任何教学活动都要有一个“蓝本”，也就是生活，传统的 通过预习，学生们会归纳出这样一些固定词组：come “应试教育”是同着教材转，以教材为中心。素质教育，主要是 out等。然后在字典，了解这些词的多种含义及用法。 out，drop 解决学生的发展问题．使学生在学习英语的过程中．体会英语 再把过去所学的知识与新知识加以比较。这样长期坚持下 的价值，从而调动他们的学习兴趣和积极性．英语阅读是学生 来，学生们能了解语言学习的过程和规律，自学能力会有所 联系生活的重要途径。 提高。学生在预习的过程巾。找到了克服困难、战胜困难的乐 近几年的江苏高考英语试题阅读理解的语篇均选自英文 趣，提高了学习兴趣。增强了学好英语的信心。学习的主动性 也会有所增强。 原版读物、国内外英文报纸(如ChinaDaily等)甚至英文网页。 阅读理解的内容尤所不包，上白天文地理．下至社会历史、风 2．赛中学 俗民情及政治、经济、文化的热点话题等。常见的试题类型有： 陶行知先生说：“盖治学以兴趣为主。兴趣愈多，则从事弥 辨认特定细节题、确定事实或情节题、归纳文章主题或论点 力；从事弥力。则成效愈著。”“学生有了兴趣，就肯用全副精神 题、为文章添加标题题、根据上下文确定生词或词组的意思 去做事体，所以‘学’和‘乐’是不可分离的。吣】 题、根据所给信息推理判断题、预测下文题、识辨作者情感态 众所周知，兴趣是一种个性心理特征．它是在一定的情感 度题等。高考英语阅读理解的内容更加贴近生活、贴近时代。 体验影响下的一种积极探究某种事物或从事某种活动的心理 充分体现了阅读理解的生活化，更好地体现了新课程改革的 倾向。“兴趣是最好的老师”，是培养学生创造精神的原动力， 基本精神。 也是学生学习英语的基本动力之一。课堂竞赛是引起学生兴 陶行知先生说：“要把教育和知识变成空气一样，弥漫 趣的重要途径。研究表明：人的智力因素并不是教育成功的唯 于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。”“解放了空 一标准，非智力因素和情感起着不可忽视的作用。在课堂中， 间，才能搜集丰富的资料。扩大认识的眼界。”[2】大量阅读对 要采用以自然组(或同桌)为单位的竞争机制，教学时要尽量 学习英语是至关重要的，它不仅可以帮助我们扩大词?【：量， 做到“起