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南京体育学院学报
Journalof Instituteof Education
Nanjing Physical №。觚爨骥骥熏纛
嚣著灞
·学校体育学·
中学体育教师职业认同特点的实证与分析
周 珂，周艳丽，王崇喜
(河南大学体育学院，河南开封475001)
摘 要：教师职业认同为教师对自己身为教师整体的概念，决定着教师的教学态度和教
学行为。运用《中学体育教师职业认同量表》，对来自我国不同地区的537名中学体育教师进
行了调查，探寻其职业认同的特点，研究表明：(1)中学体育教师职业认同的总体水平较高，但
在5个因子水平上并不均衡；(2)处于职业生涯的不同阶段(年龄、教龄、职称)的中学体育教
师，其职业认同的整体水平无显著差异；(3)不同性别、收入和授课对象(高中、初中)的中学体
育教师在职业认同程度上不存在显著性差异；(4)学历不同、学校所在地(城市、乡村)不同的
中学体育教师职业认同之闷存在着显著差异。
关键词：职业认同；中学；体育教师；特点
中图分类号：G80—05文献标识码：A
AResearchontheCharactersof Education
Physical
at Schools
Identity
Secondary
ZHOU
Ke。ZHOUYan—li，WANGChong—xi
Education ofHenan
(Physical Department 475001。China)
University，Kaifeng
of
Abstract：Professionalteachersisdefinedastheoverall ofteachersthemselvesasteachers．Itisa
identi|y concept
aswellasastateofmindthatdeterminestheattitudeofteachersandtheir behavior．Basedonasur—
process teaching
of537PE in schoolfromdifferent sumsthe
vey teachers’professionalidentitySecondary areas，thispaper up general
charactersoftheir j Theoveralllevelof ofschoolPEteachersis
professionalidentity：{1 professionalidentity fairly
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