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中学教学参考 实验探究…………… 中学物理实验教学现状分析及应对办法 江苏淮安经济开发区席桥 中学(223237) 吴新平 新课程标准对初中物理实验教学越来越重视 ，在新 实验教学更上一层楼。 版初 中物理课本中，其比重已大大增加，但在实际的教 2．提高实验 员的管理水平 学中，这方面的情况还是不容乐观。据抽样调查显示 ， (1)要对实验员进行一定专业知识培训 ，给他们不 在乡镇中学中，只完成课本上要求的学生实验的42 以 断学习和进修的机会，以提高他们的服务管理能力。 下的，不到总数 的一半；只完成课本上要求的教师演示 (2)加强对实验员的素质培养。培养实验员，使他 实验 42 以下的；甚至有一部分学校 ，只完成 了课本所 们重视实验仪器的维修和保养，降低实验仪器的破损 要求实验的7 !该如何去解决这些问题呢?要解决问 率。当现有实验器材不能满足实验所需时，能够想办法 题 ，首先得了解存在的问题及原因。 找到替代器材。 一 、 中学物理实验教学中存在的问题及原因 3．提 高教师的实验能力 调查结果显示，中学物理实验教学存在 以下几个方 初中物理教师 ，不仅要具备一定的学历、扎实的心 面 的问题 ： 理学、教育学知识 ，而且还要具有创新能力；不仅要具有 (1)实验器材不完备 。在实验设备情况调查中，有 渊博 的物理知识、必备的教育知识，而且要具有科研能 很多学校的器材不是很齐备，有些农村 中学根本就没有 力和实践能力 ；不仅要能讲课，而且还要善于运用物理 实验器材，乡镇重点中学的实验器材也不是很齐全，有 实验，来提高学生的学习能力；不仅要能使用现成的现 些器材还是上个世纪八十年代配备的，二十多年都没有 代化教学仪器，还要能 自行设计和改进教学仪器。 更换。只有县市重点中学实验器材还算齐备。 4．教师应合理变通使用课本上的实验 (2)实验员的业务能力有待提高。在我所调查的三 在实际教学中，由于各种各样的原因，教师应对课 所学校里 ，总共有实验员 10人 ，仅有 1人是专业的大专 本中规定的实验，作合理的改造、变通，既重视引导性的 学历 ，有 2人是中专学历，其余 7人都不具备专业资格 ； 课堂演示实验，又及时增加模仿性的巩固实验，还要适 有的实验员，服务管理意识淡薄，学校对实验员很少进 当增补设计性和探索性的实验 ，以促进学生动手能力的 行培训 ，是造成实验员业务能力不足的另一原因。更有 全面发展，培养学生的创新素质。 甚者，还有些学校连实验员都没有。 5。鼓励学生进行课外小实验 (3)课后小实验效果不好。在调查过程中发现，只 课外小实验能够锻炼学生动脑和动手的能力 ，培养 有较少的一部分同学，会在课后动手做课外小实验，这 学生的探索意识，使他们从中领悟 自然科学研究的一般 些人 占总数的2O 左右 ；有 30 左右的同学想动手做 方法和规律。因此，教师要经常组织实验 比赛，开展经 课外小实验 ，但_时找不到合适的实验器材 ，也就放弃 验交流活动 ，随机举行各种讨论辩论会 ，这样会极大地 了实验 ；有 17 左右的同学，说忘记了老师布置的课外 调动学生开展课外实验的积极性。 小实验 ；还有一部分同学对课外实验毫无兴趣。 物理实验是实施素质教育的重要手段 ，是物理教学 (4)学生实验及课堂演示实验效果一般。调查中发 的精髓。因此