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教研前沿 2014 年 6 月 8 日 初中英语高效课堂构建策略浅析 文/牟秀梅 摘 要：在全面实施素质教育的今天，实现“减负增效”已经成为目前广大教师研究工作的一项重点内容。 关键词：高效课堂；主体性；现代化教学手段；激励性教学评价 一、改革传统教育模式，体现学生学习的主体性 式演示出来，有利于学生思维 的多向发展 ，同时也能起到优化课 构建高效课堂，教师首先得转变传统、守旧的教学理念，摒弃 堂结构、提高教学效率的良好作用。 “灌输式”“填鸭式”的教学模式，尊重学生在课堂上的主体地位， 三、利用激励性教学评价，激发学生的学习热情 所有的教学活动都要依照“以学生为中心”的原则来设计，切忌教 构建高效的初中英语课堂，合理有效的教学评价环节必不可 师一人在讲台上唱独角戏 。 比如，在学习七年级下册“ Where did 少 。 当然 ，我们还得注重教学评价 的发展性原则，多运用一些肯 you go on vacation”这一单元时，在教给学生一般过去时的使用规 定 、赞赏性 的话语，对学生在课堂上的活动表现进行激励性 的教 则和应用之后，我让班里学生轮流到讲台上谈论自己在假期做过 学评价 。 比如， 我们可以在学生正确读完单词后， 对学生说： 的事情以及自己的感想、感悟，因为与学生的生活实际息息相关， “Good ， your pronunciation is so beautiful.”在学生流利读完课文后， 很容易就激发了学生的谈论兴趣，这样既做到了使学生主体参与 说： “Very good ，you read fluently.” 在学生 回答完问题之后， 说： 课堂，而且培养了学生的语言运用能力、实践能力以及口语表达 “That ’s a good idea ， I quite agree with you.”等等 ，学生在听到老师 能力，为高效课堂的建立提供了有效保障。 的表扬和鼓励之后，学生会焕发出比以往更高的学习热情，并且 二、合理运用现代化教学手段，优化英语课堂结构 朝着更高的学习 目标迈进。 传统初中英语教学课堂，教学手段单一、落后，无论何种教学 总之，初中英语高效课堂的建立并非一朝一夕之功 ，它需要 内容，教师都一贯采用“粉笔+黑板”为学生呈现，这样的教学课堂 我们为此付出长期的努力和探索 。 希望广大教师在教学过程 中不 既枯燥又乏味，学生没有学习的兴趣，时间长了还会产生厌倦和 断挖掘、不断研究 、不断探索 ，以制定研究 出更多可以构建高效英 抵触感。 因此，教学手段的改进也势在必行 。 如今，一种以多媒体 语课堂的教学策略。 技术为载体的现代化教学手段开始走进各学科的教学课堂，对于 （作者单位 吉林省长春市四十五中学） 英语教学而言，它可以将枯燥、抽象的英语知识以生动、形象的方 誗 编辑 温雪莲 长春版初中语文多元化教学 文 / 宫春英 摘 要：初中语文教学有着十分重要的地位，如何培养学生的学习兴趣，创新实施多样化的教学方法，是初中语文教学的重点。 关键词：初中语文教学；长春版教材；多样化教学 目前，随着我 国教育事业 的发展 ，语文教材改革进入 了的百 通增多，可以强烈地激发学生学习兴趣和求知欲望 ，显著提高课 花齐放、百花争鸣的时期。 不同版本的教材具有不同的教学特点 ， 堂效果 。 在教学过程 中，教师要综合运用多种方法创设情景。 结合 对于语文教学总体发展提供了