初中文言文阅读教学与应试策略.pdfVIP

WEN LI DAO HANG 语 初中文言文阅读教学与应试策略 /刘丹丹 储备早已不能够适应现代社会发展的需要了。 【 要】从最近几年的中考可以看出，在语 试卷中 二、关于初中文言文阅读教学及应试的相关策略 言 阅读的比例有了量的调整，加大了对 言 中常用 （一）更 观念 词、翻译以及应用的考查，而从学生的分数来看， 言文的 由于一些学生存在文言文无用论的思想，因而老师在 得分率却是最低的，因而在初中语文的教学中应该加大对 文言文阅读教学中首先就要引导他们去更 自己的观念， 言 阅读的教学，本 就针对初中 言 阅读教学以及 要使他们对文言文的学习有一个正确的认识，不能认为学 应试的策略提出了一些想法。 习文言文就是为了考试，要让他们知道通过文言文的学习 【关键词】初中 言 ；阅读教学；现状；对策 ， 可以 冶自身的情操，是对优秀的传统文化的一种继承 可 以提高自己的文学水平，与此同时还能加深自己对现代汉 引言 语的理解，因为现代汉语是脱胎于古代汉语的，而且现代汉 随着社会主义市场经济的发展，人们在追求物质生活 。通过这些了 ， 语中好多还都保留着古代汉语的表达结构 解 的同时，却忽略了对传统文化的学习，这一现象在语文文言 学生们的思想观念会得到更 ，自然会在文言文的学习过 ：学生不能够正确地理解文言 ， 文的阅读教学中则表现为 文 程中端 态度，从而认真地学好文言文。 ，导致发生的一些错误常常是贻笑大 。 常常是一知半解 方 因 （二）激发学生的学习兴趣 而在初中语文教学中就应该加强文言文阅读教学的工作。 兴趣是学生最好的老师，那么在文言文的阅读教学过 一、初中文言文阅读教学的现状 程中，老师要积极地激发出学生们的学习兴趣，因而老师可 学生的问题 （一） 以通过一些问题的提问来激发学生的学习兴趣，比如在教 1.学习目的不明确，兴趣不浓 授欧阳修的《醉翁亭记》的时候，老师在引导学生们对文章 由于 今社会中文化环境的缺失以及应试教育的功利 有一个大体的了解之后，可以让学生根据文章内容来推测 性影响，使得学生们对文言文的学习目的不够明确，在他们 题目的由来，这样学生们在阅读理解的时候就会来着问题 看来，学习文言文最主要的目的就是为了在考试中能够多 去进行，从而大大地激发了学