初中物理教学如何进行探究式教学的新见解.pdfVIP

物理 WEN LI DAO HANG 初中物理教 如何进行探究式教 的新见解 /周 玲 口中哈出雾气。创设出：“雾、霜、雪、冰是怎样形成的?”等一 【摘 要】近期教育部出台新课程改革下，打破了传统 系列物理问题情境，通过创设问题情境教学刺激他们的探 的人才培养战略。新课改大力倡导创新型全面素质化教育， 究欲望，让他们产生疑问是整个屋里探究式教学的良好开 “填鸭式” 提倡教学活动中学生的主体性。改变了传统的 教 端。例如：以《密度》为例探究教学问题情境的设计，我们可 学模式，积极鼓励创新型教学，培养学生的探究能力。至此， 分根据教学情境设计分为以下两步进行： 笔者对于新课改下初中物理教学如何进行探究式教学提出 并说出辨别 自己新见解，并以此作为提出了对于新课改下进行探究式 （1）我们请学生一一上来辨认水和酒 ， 的 教学的策略以供参考。 根据是什么？ 【关键词】初中物理教育；探究式教学；素质教育 老师应该给他们一些思考时间和空间，交流讨论，待学 生各自发表自己的看法后。老师在肯定学生探究表现的过 前言 程后在详细分析原因。说出不同物质都有其物理性质，我们 随着新课改标准的不断深入初中教学课堂，初中物理 可以根据它们的物理性质简单辨别它们的区别。 教学模式也响应了新课改的要求，培养探究性人才，提高学 （2 ）积极鼓励学生自己动手探索，在探索的过程中发现 生的创新能力培养，为国家培养综合素质化人才。那么如何 问题，提出问题，然后解决问题。老师作为学生学习的引导 改变传统的老观念，又如何应用新理念？让学生从被动的灌 者要对学生的问题进行详细指导。为其以后的物理学习道 去学习 输知识到主动的去探究、 ,就成了我们大多一线教师 路中铺设基石。 最为关 的课题。 3.2 重实验教学，培养学生的探究能力 1.初中物理教学中探究性教学的必要性 物理是一门以实验为基础的自然 学，对于初中物理 在社会快速发展的背后，国家对综合高素质人才的需 ， 教学来说，实验教学不仅是一种给学生提供学习的方法 而 求日益增高。那么传统的“填鸭式”式教学模式已经无法满 且可以通过实验途径来锻炼学生的观察能力和动手能力。 理 足新课改下教育对学生的要求。探究式教学可以给予学生 通过实验教学可以鼓励学生自我动手，在试验中发现问题， 科 自主思考问题的时间和空间。这种教学模式关 的重点往 解决问题，培养他们的主动探究能力。例如，在学习“流速与 往不是研究的结果，而是在整个探究