浅谈初中英语作业布置的几点看法.pdfVIP

教育现代化 学科教学 浅谈初中英语作业布置的几点看法 河北省枣强县张秀屯乡张秀屯中学（053100）张林芳 〔摘 要〕教师应该根据学生的年龄特点和兴趣爱好，用心设计丰富多彩的初中英语课外作业，有助于学生开拓视野、增长 知识、发展智力和展现才能。作业的布置应注意激发学生的作业动机，使他们愿意做、乐意做。 〔关键词〕初中 英语 作业 布置 1 英语作业的布置应围绕文本知识，注重激发学生学习的积 回答问题和表演课文情节等口头作业。学生通过这些多形式 极性与主动性，为他们学习的拓展延伸奠定基础 的作业，一方面可增强写作业的兴趣，另一方面也可提高解题 1.1 作业布置要有针对性并能激发学生学习英语的兴趣。教 技巧。 授完一堂课后，适当给学生布置作业是完全必要的。但作业须 2.2 语言知识作业和语言实践作业相结合：巩固学生语言学 适中，要注意作业的质量、作业的设计，要有针对性；须联系学 习的知识点。英语教学中，语言知识是英语的基础知识，学生 生的生活、学习，适合学生的知识、能力水平，便于每个学生都 各种英语能力是在充分、熟练掌握语言的基础上发展起来的， 有可能体验到成功的愉悦和满足，从而激发动机达到学用结 所以布置课外作业一定要巩固、加强、检查学生的语言知识。 合，提高学生的能力。学生的英语学习活动应当是一个主动的 英语是一种交际工具，英语教学的目的就是培养学生使用这 过程，而作业在激发学生学习英语兴趣方面的独特作用极为 种交际工具的能力。 重要。有趣的作业，不仅可以激发学生的好奇心，提高学生学 我们布置课外作业时单单布置语言知识作业是远远不够 习英语的积极性，而且可以培养学生思维的灵活性、敏捷性。 的，还要布置语言实践作业，这样才能彻底贯彻交际语言教学 1.2 英语作业的布置应要有精简性且能培养学生的动手实 思想。教师可根据教学内容布置学生课外用英语做社会调查 践能力。教师要尽量给学生提供一些有代表性的题目，以达到 或向同学询问，以获取信息，然后口头或书面向教师汇报。? 事半功倍的效果。若让学生整天泡在题海中，重复做一些机械 2.3 课内练习作业与课外探究作业相结合：鼓励学生能够学 单调的习题，会导致他们厌学，产生逃避的心理，这是得不偿 会应用，增强自己的理解感悟能力。我们在布置作业时，一定 失的。《英语课程标准》指出：具有实践性的英语作业不仅有利 要依据教材文本的内容与知识点进行布置。作业布置应围绕 于开发学生的智力，使学生形成良好的性格、坚强的意志和高 教材知识的重难点，把握训练重点，不断地强化训练。英语作 尚的品格，而且有利于培养学生的自我管理能力和多元认知 业的设置一定要充分考虑到学生学习的基本状况，让学生能 能力。 够牢牢地把握教材知识。我们还应该注意一些课外作业的布 1.3 英语作业的布置要有目标层次性，注重对学生语言知识 置，这些作业的布置能够培养学生具有正确的情感态度与审 的拓展与延伸。作业的布置既要面向全体，又要兼顾个别差 美价值观。课外作业应该是课内作业的一种延伸，更有利于语 异，给不同层次的学生创造成功的机会，确保 优等生吃得 言知识的一种积累丰富，通过课外作业的训练学生能够不断 精，中等生吃得好，后进生吃得饱 。英语作业往往要求学生 地提高自身的英语学习水平。 听录音，对于优等生，可要求他们在听的基础上作换词对话表 3 作业的布置应多样化，能够让学生跳一跳都摘到果实，注 演；对于中等生，可要去他们听熟会背；对于后进生，可要求他 重能力的训练提高 们跟着录音原原本本地听读、听懂。英语教学不能仅局限于课 3.1 作业布置多样化，激发学生学习的热情。对于中学的孩 本知识，要拓宽学生的知识面，让他们了解各方面的知识。因 子来说，布置作业时可以增加难度，让他们设计制作英语小 此，可要求学生借阅一些图文并茂、幽默诙谐的趣味读物，使 报、墙报，给他们指定的话题或题目，收集整理并摘抄一些相 学生在轻轻松松、开开心心的阅读中得到提高，感受到学英语 关的感兴趣的内容，还要进行排版、插图等，这样，学生不仅能 不仅仅是一种学习，更是一种享受。 拓宽知识面，还