加强教学常规管理 提高教育教学质量1.ppt

加强教学常规管理 提高教育教学质量 主讲人：卢 松 二0 一二年八月二十五日 为什么要加强教学常规管理 1.加强学校内涵建设的需要 ——走精细化管理之路 2.加强教师队伍建设的需要 ——在规范中提升业务 3.各项创建工作的需要 ——确立教学工作的中心地位 如何加强教学常规管理 近期教学工作主要做法 一、调整教学工作委员会； 二、成立教学工作督导小组，对教师的教学质量进行考核； 三、加强名师工作室建设，强化专业建设，着力打造一支业务过硬的骨干教师队伍； 四、贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》； 五、加强对教师的考核工作。 一、教学工作委员会 1.组织： 教学工作委员会是在校长直接领导下，对学校教学工作进行咨询、审议和指导的机构。 一、教学工作委员会 2.成员： 教学工作委员会成员成员由学校校长聘任，由学校领导、相关职能处室负责人、专业部分管教学主任组成。 主任：何 忠 常务副主任：卢 松 委员：高学斌 李学喜 陈永军 徐爱明 徐茂春 曹大华 张波 金涛 陈鹏 一、教学工作委员会 3.职责： 在坚持对学校的教学工作进行深入调查研究的基础上，对学校的专业建设、教学建设、课程改革、教学管理、教学研究与质量控制、师资队伍建设等方面提出建议和意见，为学校在这些方面的决策提供科学分析和指导 。 一、教学工作委员会 4.工作机制： 教学工作委员会每月召开一次例会，同时根据工作需要不定期召开专门会议研究有关议题。 二、课堂教学督导工作 1.组织： 教学督导机构之一，代表学校对全校教师教育、教学工作行使监督、指导、检查、评价职能 。 二、课堂教学督导工作 2.职责 ： (1)每学期对每一位任课教师至少要听课评估一次，同时随机检查教师备课情况、作业布置与批改情况； (2)每周以“听课情况简报”的形式向全校通报一次听评课情况，通报中对教师课堂教学情况、备课情况、作业布置及批改情况作出客观的文字性评价，并分项按“优、良、合格、不合格”进行等级评定； 二、课堂教学督导工作 (3)认真填写《教学水平测评表》、《交换意见表》、《情况反映》、《整改通知单》。 二、课堂教学督导工作 (4）课堂教学督导工作小组成员 组 长：何 忠 副组长：陈景州 卢 松 成 员：李学喜 张伟国 孙玉芹 陈永军 黄 辉 杨浩斌 曹大华 金 涛 张 波 陈 鹏 徐爱明 徐茂春 二、课堂教学督导工作 （5）听课重点 ： 课程改革课、新开课、开新课、新教师课、骨干教师课、专业课、实践课、评价等级“合格”及其以下等级课 二、课堂教学督导工作 （6）听课人员应了解和掌握的情况： Ⅰ.教师授课的基本情况（包括备课、教案、多媒体课件、教学内容、教学方法）及教研教改措施等； Ⅱ.学生听课的基本情况（学生的到课率、精神面貌、课堂学习气氛等）； Ⅲ.教师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求； Ⅳ.有关课程教学、专业建设、教学管理、教学设施与条件和后勤保障工作等方面的问题。 三、加强名师工作室建设，强化专业建设，着力打造一支业务过硬的骨干教师队伍 1.推行目标管理； 2.强化过程管理； 3.增强辐射功能； 4.强化团队协作； 5.服务重点工作。 四、加强教学常规管理 贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》 突出抓好“教学六认真” 加强教学指导 加强教学质量监控 教学计划、教学大纲和教材管理 教学计划 1.执行：经审批的教学计划须严格执行 2.修订：加强调研论证，进行适时修订 教学计划、教学大纲和教材管理 教学大纲 1.教学大纲（教学纲要或教学基本要求）按课程编写 ； 2.任课教师必须认真按照教学大纲（教学纲要或教学基本要求）进行教学 。 教学计划、教学大纲和教材管理 教材 1.有目标、有计划地组织教师开发校本课程； 2.有计划的加强精品课程建设。 教学行政管理 1.计划管理 （1）教学工作计划 教学部教学工作计划 （9月3日前完成） （2） 课程授课计划 ——各部门每月检查一次 ——学校每学期检查两次 教学行政管理 2.教学管