PCB设计与制作 教学课件 作者 任枫轩 任务单 学习情境一1 1PCB基础知识的认知任务单.docVIP

任务单 任务名称 PCB的基础知识 学时 2 班级 学生姓名 学生学号 任务成绩 实训材料与仪表 参阅1.1.5 实训场地 日期 客户任务 1.完成查看所给PCB实物是单面板还是双面板或多层板，指出零件面和焊接面，并指出判断依据 2.判断所给PCB实物板的基板的材质板 任务目的 1.熟悉PCB的基本概念、基本组成、板层结构划分、设计流程和组成要素的特点，了解常用元件的封装技术以及Altium Designer软件中的封装形式 2.掌握PCB的板层结构识别、工艺流程以及个组成要素的识别技巧和特征描述；掌握常见元件的识别及分类 3.训练学生工程意识和良好的劳动纪律观念，培养学生认真做事、用心做事的态度 （一）资讯 资讯问题： 1．PCB的基本概念、基本组成、板层结构划分、工艺流程、设计流程和组成要素的特点。 2．Altium DesignerSummer 09软件的基本概念。 3．各种常用元件的识别、检测、分类。 已具备资讯： 1．PCB基本理论知识。 2．常见元件封装规则及识别和检测方法。 3．Altium Designer 软件操作PPT和建议参考网站。 （二）决策与计划 项目决策： 1．分小组讨论，分析所给PCB特点。 2．查找资料，确定所给PCB各元件的封装相关参数。 3．每组选派一位成员阐述任务结果。 项目计划： 1．根据操作要求，使用相关知识和工具按步骤完成相关内容。 2．列出设计元件识别与检测时需注意的问题。 3．确定本工作任务需要使用的工具和辅助资料，填写下表。 项目名称 各工作流程 使用的工具 辅助资料 备注 （三）实施 1. 判断PCB实物的板层结构。 2. 判断PCB实物的基板材质 10. 对整个工作的完成进行记录。 （四）检查（评价） 项目检查： 1．学生填写检查单。 2．教师填写评价表。 项目评估： 1．小组讨论，自我评述完成情况及发生的问题，并将问题写入汇报材料之中。 2．小组共同给出提升方案和效率的建议，并将问题写入汇报材料之中。 3．小组准备汇报材料，每组选派一人进行汇报。 4．整理相关资料，列表说明项目资料及资料来源，注明存档情况。 项目名称 项目资料名称 资料来源 存档备注 5．上交资料备注。 项目名称 上交资料名称 6. 备注（需要注明的内容）。 《PCB设计制作》精品课程