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幼儿园一日活动应知应会 活动 环节 关键词 幼儿行为要求 教师工作要求 保育员工作要求 主班 配班 来园 微 笑 交 流 1．愉快来园，有礼貌地向他人问好。 2．将自己的衣帽物品等放在固定的地方。 3．乐意与老师、同伴交流。 4．按自己意愿积极参加区域活动。 5.按要求观察、照料自然角，参加一些简单的劳动。 1．热情接待，关注每个幼儿的情绪，主动与幼儿交流。 2．适时进行简单的家园沟通。 3．营造温馨的氛围，准备丰富的区域活动材料。 4.有针对性地指导幼儿的自选活动。 5.指导幼儿学习照料自然角并做好观察记录等。 1．照顾好个别情绪异常的幼儿，尽快稳定幼儿情绪，必要时与家长进行沟通。 2．辅助做好幼儿观察、劳动、游戏等指导工作。 3．接待迟来的幼儿，引导幼儿及时参与到同伴的活动中。 1．提前开窗通风，消毒桌面、地面、杯具、毛巾等，准备整洁的生活环境。 2．主动问候幼儿及家长，协助二次晨检，给有需要的幼儿必要的生活帮助。 3.及时清点幼儿人数，了解个别幼儿特殊情况及需注意的问题，与主配班教师做好信息沟通。 户外体锻 精 神 有 序 1. 乐意参与活动场地与活动器械的准备工作。精神饱满动作协调，努力达锻炼。 遵守规则。 爱护玩具器械，摆放衣着便于运动，不高跟鞋，活动自如。检查幼儿服装及场地安全、器械数量等精神饱满，口令、示范动作准确、熟练幼儿组织体育游戏活动，进行分层指导观察幼儿动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），及时。1.协助主班老师做好准备工作。 及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。及时处理好活动过程中的突发事件。协助教师做好准备工作（活动器械，检查幼儿服装、鞋带器械、场地是否安全等）。 准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。 活动后整理活动场地、器械。 学习 引 导 互 动 1．坐姿自然、端正，学会倾听、等待，有良好的学习习惯。 2.有较强的好奇心与求知欲，专注、投入地参与各类学习活动，努力完成学习任务。 3．积极、主动、敢于尝试、想象、、支持幼儿直接感知、实际操作和亲身体验 1．根据主班老师的需要给予配合和帮助，如：创设好环境，为教学活动安排好桌椅，准备好各种教学具等。 2.集体活动中，对个别幼儿进行指导和帮助。 3.小组、个别活动中，按计划指导幼儿积极参与活动。 1．注意站位，保持安静，不随意走动，不影响正常教学秩序。 2.遇特殊情况及时协助教师予以处理。 3.户外活动，全程看护，保证幼儿安全。 游戏 观 察 支 持 1. 和老师、、 盥洗餐点 卫 生 礼 仪 1.知道饭前便后要及时洗手，会正确洗手，保持手的干净。 2.愉快、 4. 需要时及时入厕、会使用便纸，便后塞好衣裤。 5.轮流参与值日生工作，乐意为同伴服务。 1．营造温馨的餐点氛围，关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。 2.提醒幼儿有序如厕，盥洗，做好餐前准备。 3.鼓励幼儿有序、愉快地进餐，注意幼儿的用餐礼仪与生活习惯培养。 4．提醒幼儿进行值日生工作。 1.入厕观察指导，对洗手动作不正确的幼儿给予指导。 2.提醒幼儿适量喝水。 3.帮助有需要的幼儿整理衣裤。 严格按照妇保所要求，准确擦净生活区的桌子。 按要求准备点心。 3.及时清扫，保持地面清洁。 散步午睡 温 馨 宽 松 1．跟随老师同伴一起散步，情绪平稳。 2.按顺序穿脱衣裤并叠放整齐放在固定的地方。 3．安静入睡，保持正确的睡眠姿势（右侧卧或仰卧），不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。 4．早醒时保持安静，不影响同伴。 5．按时起床，不拖拉，学习自己穿衣服、整理床铺。 1.餐后稳定幼儿情绪，组织散步活动。 2.营造安静氛围，提醒睡前入厕，指导睡前准备，防止异物进口、鼻。 3.纠正不良睡姿，重点观察带病儿，发现神色异常要及时处理并报告。 4．轻声提醒常尿床的幼儿及时入厕，发现尿床及时换洗。 5．起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。 1.协助做好入睡前的环境准备。 2. 共同指导幼儿盖好被子，安静入睡。 3.幼儿起床后开窗通风，逐一检查已经起床的幼儿的衣服、鞋带。 4.协助帮助幼儿梳头，组织幼儿喝水等。 1.随时注意开窗通风，注意各季不同的通风要求。 2.指导幼儿穿脱衣服，注意培养幼儿的自理能力，不包办代替。 3.巡查并避免个别幼儿逗留卧室，指导幼儿整理床铺。 离园 细 致 沟 通 1．收拾好玩具、桌椅，整理自带玩具、衣物，做好回家准备。 2．能主动使用礼貌用语向老师、同伴道别，高兴地离园。 3．有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。 1．提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。 2．准确识别、招呼每位家长，进行简短交流，与每位幼儿道别。 3．保教人员及时沟通，互换信息。