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活动课《珍爱生命?远离毒品》 教学设计 ?甘肃省张掖市山丹县马场三场学校?? 马瑜 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识和能力。 3、让学生懂得“珍惜生命，拒绝毒品”，培养禁毒意识，进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。 教学重点： 知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。 教学难点： 1、???? 毒品的名称及化学成分； 2、???? 毒品对人体的病理作用。 教学方法： 教师：讲解、图片及视频资料的展示，引导学生归纳总结。 学生：阅读、观看资料、讨论交流。 教学准备： 1.关于毒品危害的电子视频和图片说明资料。（教师ppt） 2.关于毒品知识的资料。（学生书面材料，教师ppt） 3.关于吸毒受害者的案例资料。（教师ppt） 三、教学过程 （一）引入新课、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》 1.教师：同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日） 2.出示题目：《珍爱生命，远离毒品》 3.出示关于毒品危害的图片说明ppt，通过文字说明加深学生的感性认识。 4.学生感悟：谈谈自己的感受。 （二）相互交流、学习新课 1.教师：你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？ 学生展示收集到的关于毒品的资料。 观看图片，教师讲解：毒品一般指我们知道的吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 2.学生了解毒品的危害。 学生分组交流。 全班交流：每组选出代表讲本组的典型事例，然后让每一位同学将图片等资料粘贴在教室周围的墙壁上。 教师板书：毒品的危害性。 (三)案例分析，强化认识 1.学生展示：学生展示收集的案例，其他学生分析。 2.交流体会：学生谈自己看完案例后的体会和感受。 （四）设置情景、亲身体验 1.讨论交流：学生小组交流预防毒害的的措施。 2.现场体验：分组让学生自己现场创设小学生可能涉毒的情境，其他小组寻求对策。 3.教师板书：预防毒品措施。 （五）总结升华 1.学生谈这节课的收获。 2.教师小结：同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。（揭示课题：远离毒品，珍爱生命） 3.播放网络禁毒歌曲《远离你》，学生跟唱。 4.学生观看刚才在教室内周围粘贴的图片等资料。 5.学生宣誓：“珍爱生命，远离毒品，从我做起。” （六）课外活动。 1、组织学生进行一场“珍爱生命，远离毒品”的演讲比赛。 2、请同学们做一份关于“珍爱生命，远离毒品”的手抄报。 ? 活动课《珍爱生命?远离毒品》? 课堂教学实录? 甘肃省张掖市山丹县马场三场学校?? 马瑜 （我的邮箱地址?hxyjmy3477@163.com）（邮编：734108） 一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》 教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日） 二、什么是毒品及毒品的种类： 1、教师：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？ 毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？ 学生：毒品就是危害人体健康的药品。 2、学生展示收集到的关于毒品的资料。 教师讲解：（让学生观看ppt中关于毒品品种的图片） 毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、****、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 （1）、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。 （2）、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。 （3）、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。 （4）、****：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明