关于开展卫东区学课、说教材活动的通 知.docVIP

关于开展卫东区“学课标、说教材”活动的通 知 为了使教师进一步熟悉课程标准和新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，促进教师的专业成长，结合。经研究，决定在我开展“说课标、说教材”活动。现就该项活动，望各。 一、活动目标 1.结合“说”活动的安排，各科教师要熟练把握学科课程标准，能将课标对每章每节知识点的要求进行整合2.通过开展“说”活动，要求教师全面熟悉、掌握课程标准。具体要做到：能说清楚新课标对本学段、本学科课程的基本要求 二、活动 （一）课标 1.学习内容。组织教师学习新课标、掌握新理念，以细化解读课程标准为突破口，深入理解课标的要求 2.学习要求。《课程标准》学习要求：通读学科课程标准，了解梳理课程标准的基本结构，理解课程的性质和地位，领悟课程的基本理念，熟知课程标准的设计思路。 （二）说 1.“说教材”的范围 本学期所教教材，课题自由选择。（选择以一单元、一课说课均可） 2.参赛名额及报名时间 千人以上学校每校报2人；千人以下学校每校报1人参赛。参赛选手报名表请于4月15日前报教研室。 3.组织形式、时间安排 （1）以演讲的形式，运用知识树或其他方式对一个单元或一类知识（一个专题）的课程标准和教材进行解读和整合，并结合课程标准和自己的教学实际，说明教学建议、评价建议和课程资源的开发建议。 （2）比赛时间、地点：另行通知 三、报名表及评价标准 卫东区“说课标、说教材”活动报名表 2013、4 工作单位 姓 名 性别 教龄 年级 课题 项目 评分标准 优 良 一般 得分 备注 说课标（20分） 1.说课程目标。说本学期所教教材目标。 10 8 6 　 根据课程标准 2.说内容标准。说本学期所教教材内容分为几个方面（或板块、领域），具体内容要求是什么。 10 8 6 　 根据课程标准 说教材（30分） 3.说教材的编排意图、内容结构、知识与技能的范围等。 15 12 9 　 根据教材和编者的解读 4.说知识和技能的立体式整合。既能在横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列，又能按照知识大类把整个学段的同类知识作简要纵向整合。 15 12 9 　 根据课标、教材和编者的解读 说建议（30分） 5.说教学建议。以一个单元或一课为例，根据课程标准和所用教材的特点，谈具体的教学建议。 12 10 8 　 根据课标、教材和编者的解读 6.说评价建议。根据课程标准和教材的特点，谈如何评价三维目标的落实情况。 10 8 6 　 根据课标、教材和编者的解读 7.说课程资源的开发与利用。 8 6 5 　 根据课标、教材和编者的解读 看效果（20分） 8.尽量脱稿演讲，内容熟练。 6 5 4 　 　 9.语言流畅，简洁、生动，教态自然大方。 6 5 4 　 　 9.幻灯片制作以知识结构图为主，文字较少。清晰、大方、有新意。 6 5 4 ? ? 10.演讲时间为15分钟 2 ? ? 　 　 总评价 　 说课标说教材评价标准 2