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威海十中 初一 级部 历史 学科集体备课活动记录 第周 时间 地点 年级 参与人员 中心议题 中心发言 内容教材分析 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 复习 教师出示复习目标，学生巩固 复习第8课：大变革的时代 第9课：中华文化的勃兴（一） 第10课：中华文化的勃兴（二） 教师出示基础知识 一、基本知识 背景：秦国相对落后，东方六国看不起秦国；，土地被魏国占领也无力夺回，秦孝公深感耻辱，决心变法图强，改革内政，发布求贤令，招揽人才。????? 时间：公元前356年。在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。????????? 内容：1，改革土地制度。废除奴隶制的土地国有制，国家承认私人的土地所有权。2，重农抑商。3，奖励军功。4，迁都咸阳，推行县制。5，严明法令。 性质：是战国时期一次重要的政治和社会改革。 影响：1，旧的制度被废除，新的制度建立，秦国发生了根本性的变化。2，秦军的战斗力大大提高。3，秦国的社会经济得到发展。 汉字的演变 一：甲骨文：商朝时，刻在龟甲兽骨上的文字，称为甲骨文。商朝时，普遍使用甲骨文，是比较成熟和完备的文字，汉字由甲骨文发展而来。从商朝开始我国的历史就有了可靠的文字记载。 二：商周时期，在青铜器上铸的文字被称为“金文”? 西周时期，铸有文字的青铜器增多。 三：秦朝，小篆是全国通用字体。汉朝时，隶书广泛使用，汉代竹简，帛书和石刻上的文字基本是隶书 四：汉朝后期，草书和楷书形成。三国两晋时期，草书，楷书，行书趋向成熟。草书潇洒，楷书端庄，行书流畅便捷。 五：甲骨文和金文为后人研究商周历史留下了可靠的文字记载和宝贵资料。 ?活跃的学术思想 一；孔子，名丘，字仲尼春秋时期鲁国陬邑（今天山东曲阜）人。是我国著名的思想家和教育家。他的思想保存在《论语》一书中，，《论语》为研究孔子提供了宝贵的资料。 二：为什么称孔子为思想家？-----------因为：?? 1，提出了“仁”的学说，认为统治者只要体贴人民，人民敬重和服从统治者，天下就太平了。? 2，提出了一套保守的政治思想，看不惯正在发生的社会变革。? 3，创立了儒家学派，儒家思想成为中国封建时代的正统思想，对中国文化有深远的影响。 三：孔子的教育方面的重大贡献：1，创办私学，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。2，编订了《诗》，《书》，《春秋》等书作为教材，丰富了教学内容，保存和发展了我国古代文化。3在教学中，重视师德，善于启发诱导，坚持因材施教，用不同的方法教育学生。 四 战国时百家争鸣形成的原因和主要学派和代表：????? 原因： 战国时期，社会正经历着深刻的变化，对于这变化，不同的人有不同的看法，一些学者纷纷著书立说，聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的观点，这样产生了一大批思想家，形成众多学派。各学派之间相互批评，激烈辩论，彼此影响，形成了“百家争鸣”的局面，使学术思想空前活跃起来。 学生做好上课准备 激起学生的学习兴趣，同时引发学生思考 培养学生史料，运用史料的能力 通过学习地图，培养学生的读图能力 培养学生的分析理解能力和概括能力 小结： 陈新：此处可以增加练习题 练习检测 《伴你学》 练一练 参 与 教 师 议 课 陈新：建议建议多培养生运用史料推断出结论的能力。