《能的来源》活动建方案.docVIP

《能的来源》活动建议方案 活动流程框图活动一：家庭能调查所需学习时间：20分钟活动任务： 这项活动的任务有二：一是培养学生通过调查增强实践能力；二是通过调查，使学生进一步了解能在生活中的广泛利用。 活动内容： 本活动的过程可按以下4个环节进行：1. 问题导入2. 组织学生设计调查表3. 展开调查先在课堂里填写家里实践调查，丰富调查表。4. 总结提炼家庭、社会中的一切工作都离不开能。 活动组织方式： 分小组学习，3人一组。 评价方式： 学生互评，教师评价。 所需学习资源： 调查身边的能源记录表 活动二：能源及能源的分类所需学习时间：20分钟活动任务： 这项活动主要是帮助学生认识能的来源，知道煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能；了解能源的不同的分类；了解地球上不可再生能源的状况和新能源的开发使用情况；通过分析，激起学生节约能源的意识。 活动内容： 可以分4个部分组织本活动的学习：1. 导入当前人类使用的主要能源是煤、石油和天然气。你们知道这些能源被用在什么地方它们是什么样子或者关于它们的其他什么信息吗？2. 它带给我们的信息知道老师手中这块黑色的岩石是什么吗？（煤）它来自哪里？怎么形成的？讨论：小组交流，全班交流。（1）你这样说的依据是什么？（2）我们可以证实你说的这些吗？可以怎么做？（3）小结：储存了亿万年的煤、石油和天然气其实就是储存在动、植物身体里的太阳能植物依靠太阳生长，动物则以植物和吃植物的其他动物为食。它们不知不觉中把太阳的能量储存在了自己的身体里。3. 了解能源的分类了解一种分类方法，可分为再生能源和不可再生能源。4. 节约能源，寻找新能源出示目前人类探明的煤、石油和天然气的储量情况资料。这些能源会被用完吗？想象一下那一时刻到来时我们的生活会是什么样子？我们现在应该怎样使用能源？ 活动组织方式： 分小组学习，4人一组。 评价方式： 学生互评，教师评价。 所需学习资源： 煤02 天然气站 荷兰风车 三峡大坝02 核反应 太阳灶 太阳能热水器03 地热发电站 能源的分类 石油 太阳02 话筒 海洋浪涛 液化气厂 水力发电 水果蔬菜 潮汐能发电厂 活动三：节约能源与开发新能源报告会所需学习时间：40分钟活动任务： 培养学生节约与开发新能源。 活动内容： 可以分三个层次组织活动：1. 分小组，确定自己的研究报告内容2. 小组活动，准备报告会的内容3. 举行报告会。 活动组织方式： 分小组学习，3～4人一组。 评价方式： 学生互评，教师评价。 所需学习资源： 节约用水 节约用电 活动一：家庭能源调查 活动二：能源及能源的分类 活动三：节约能源与开发新能源报告会