份送课送培活动的听感想与反思。3月24日我室结合东片.docVIP

本期微教研材料为工作室三月份送课送培活动的听课感想与反思。3月24日我室结合东片主题教研，举行了送课送培活动，活动主题为“中考首轮复习-单元整合复习”。本次微教研共有名成员材料入围。 合理有效的整合复习 南海中学 柏青青 中考首轮复习课听后感 送桥初中 曹金香 3月24日有幸参加了在司徒初中组织的中考首轮复习研讨会，让我有了许多的启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。 一、听课评价 这是两堂同构异构课，同样的内容不同的风格。课堂上两位教师的成熟与老练给我留下了深刻的印象。 第一, 陈老师的课在注重夯实基础之上，采用多种形式，如play a game, make posters等环节。课堂气氛轻松而愉快。陈老师注重留给学生足够的展示和阅读空间。周老师的课注重知识的梳理，题目精选，课堂的严谨也不失周老师的和蔼。 第二，两位老师课前备课的独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!因此课堂上的动态生成与课前的预设息息相关。 二、我的教学设想 1．中考复习是知识点的梳理与整合的过程。这需要教师课前花费经历将相似或相关话题进行整合，以主题为中心，展开教学，结合中考口语纲要上的话题做参考。每单元以板块为主，如像陈老师的课，将reading和task作为阅读课板块，grammar和study skills为一板块整合成像周老师的课型。 2．中考英语复习过程中，教师不能忽视一个时间问题。在课堂上进行训练时，一要注意选题的精与真，二，还要注意时间上的训练，限时完成练习，将中考训练常态化。 中考首轮复习之单元整合复习听课感想 车逻初中 陈晶晶 今天有幸去司徒初中听陈晓清老师和周巷初中周步祥老师的中考复习课，受益匪浅，两节课都是较成功的复习课，但风格迥异，下面就我个人的一些看法与大家分享。 一、陈老师的课 有效合理地将9A第5和第6两单元以entertainment为话题进行整合，设计新颖独特；整堂课条理有序，散而不乱，从Touch entertainment到Experience entertainment再到Share entertainment，最后Enjoy entertainment，任务设置多样，训练题型多样，注重学生听、说、读、写技能的培养，尤其注意到将知识与实际相结合，在整节课中较自然地穿插了中考口语考试内容，从而达到培养学生语言技能和语言运用能力的目的。课堂气氛活跃，学生参与度高，特别是最后展示海报的环节，充分体现了班级的小组文化建设。 但个人觉得，这节课整体效果好并不代表每个学生都达到了预期目标，课程容量大，后进生估计消化不了，应多注重帮扶后进生。 二、周老师的课 这是一节传统的复习课，由口语话题导入，按单词、短语、句子、语法的先后顺序进行复习，复习内容实在，符合学生实际；在难点和重点处，教者都能点拨到位，这节课能使不同层次的学生都学有所获。 建议：题型可以再设计新颖些，再多加些活动任务，增加课堂的趣味性。 三、关于中考复习的个人思考 1.作业布置要适量，难度适中，充分考虑到班级每个层次的学生。 2.课上多开展小组合作学习，调动学生积极性。 3.老师对后进生要多进行帮扶，争取做到面批、面改。 激发学习兴趣扎实基础知识 ---中考首轮复习之我见 司徒初中 陈晓清 3月24日我和周步祥老师一起上了关于中考首轮复习的单元整合课，下面从本次活动谈谈个人对中考首轮复习的看法。 一、教学设计与反思 （一）教学设计 本节课复习内容为9上units 5＆6----art world＆ TV programmes，两单元的内容属于课外娱乐话题。所以备课时，我便围绕entertainment,设计了touch entertainment ,experience entertainment , share entertainment , enjoy entertainment四个活动。在touch entertainment，我以问题“What do you often do if you are free?”导入,安排学生两人一组讨论，旨在轻触娱乐之门，为下一环节做好准备；在experience entertainment活动中，我设计了两大板块。第一块对重点语篇进行复习，我设计了read, speak, fill, tell四个小任务，既复习了语篇，又训练了口语，其中read, speak部分的内容取自口语纲要；第二块为基础知识的检查，其实最初的时候，我并没有设计本环节，但心里总感觉不实在，后来在黄主任的指导下，把中考指要中基础知识训练部分穿插在这里，既起到了强化基础知识的作用，也处理了中考指要的部分习题，减少了学生课后的学业负担。而设计成游戏的形式，旨在调动学生的积极性和小