大班数学活动《学习、8的组成》.docVIP

大班数学活动《学习7、8的组成》 活动目标： 1.初步探索、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。 2.初步感受两个部分数之间互换的关系。 3.能将记录与同伴进行相互检查并发现问题，养成互查的习惯。 活动准备: 1物质准备：7的分合卡片一套。幼儿人手一个操作板，7个“金币”，7的房子图、8的分合操作单各一张，铅笔一支。 2．知识经验准备：已经学习过6以内数的组成，并初步理解组成分解的互换规律。 活动过程： 一、复习6以内数的组成 1.“闯关开门”游戏：“喜羊羊和美羊羊来到魔幻城堡。可是，魔幻城堡的大门关上了，它们需要找到两个数合起来，总数是6的钥匙，才能进入。” 2．“哪几串钥匙可以用呢？”（幼儿自由回答） 二、学习7的组成 1.操作探索7的组成： （1）情景引入，激发兴趣： “喜羊羊和美羊羊在魔幻城堡里得到了7个金币。决定把金币分成两份，可以怎么分呢？”（幼儿个别回答） （2）“看来7有很多种分法。把7个东西分成两份，到底有几种分法，请你用金币试一试，把你分的结果用分合式记录下来。记录的结果不能重复哦！” （3）幼儿操作、记录。 （4）根据幼儿回答出示分合式，知道7有6种分法。 “把7个金币分成两部分，你有几种分法？请你把你的结果读出来。”（个别回答） “他读的时候，你们要仔细听，看看自己有没有这些分法？”（根据幼儿回答出示7的分合卡片） “这些分法你们都有吗？”“你们还有没有不同的分法？” （5）小结：“把7个东西分成两份，有6种不同的分法。我们一起把这6种分法读一遍。” 2.观察、讨论，发现两个部分数之间的互换规律。 “在分合式中，分成和，分成和，和1,1和只是换了一位置，互换规律。我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复?8分成两分有几种分法?你们看哪一种分合式是有序的?大班数学活动：学习8的组成 活动目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补、互换关系。 3、在游戏活动中归纳，总结8的组成。 活动准备： 1、泡沫板两块。 2、男孩和女孩标记各一个。 3、幼儿人手一份扑克牌。 活动过程 一、分糖果（学习8的组成） ?@今天是我的生日，我买来了一些糖果分给我的宝贝，这些糖果要分成2份，一份给女孩，一份给男孩。请一个小朋友来帮我分，? 并且要把分的结果记录下来。 @有几种不同的结果？ @引导幼儿发现8的7种分合方法的排列规律 @引导幼儿把8的7种分合方法有规律的搬进组成楼房； @请幼儿按顺序排列分合式。按顺序分不仅能很快地找出全部分法，而且不会重复。 @按顺序分后，请幼儿从上往下看一看，左边有些什么数字？右边有些什么数字？并引导幼儿观察左边的数字和右边各有什么特点？ @教师小结：在分合式中，左边的数字越来越大，右边的数字越来越小。左边的数逐一递增，右边的数递逐一减这叫互补规律，８分成１和? ７，８分成７和１，7和1,1和7只是换了一个位置，部分数交换位置，总数不变，叫互换规律。 三、游戏：打扑克（练习8的组成） 以问答的形式对出与老师的数和合起来是8的数 如：师： 我出1……… 幼儿：我接7………1和7合起来和8 四、游戏《老狼老狼几点了》————在游戏中进一步巩固8的组成 1、游戏方法：当老狼回答“8”点时，数合起来是8的两个小朋友马上抱在一起，并举起数字卡；数合起来不是8的小朋友则被“大灰狼”抓走； 2、教师扮演大灰狼共同游戏； 3、个别幼儿扮演大灰狼共同游戏。