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凤桥镇中心小学第十届“悦读节”活动方案
一、指导思想:
通过活动,进一步培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,丰富学生的闲暇生活,让每一位学生都与好书为友,从“阅读”走向“悦读”;让书香缕缕飘逸校园,切实促进学校内涵式、人文化发展。本期悦读节将结合“中华经典诵读”,深化诵读内涵,丰富未成年人精神文化生活,引导学生做一个有道德的人,进而营造出具有凤桥小学特色的育人文化,立德树人,促进全体师生个性特色和谐发展。
二、组织领导(组委会)
组 长:宋 刚
副组长:许建林、单国荣、胡良珍、陈璐伟
组 员:邵建忠、张秀芳、沈惠英、周朱群、周朱峰、林 峰
三、活动主题活动口号、1.每个班级根据实际情况制定相应的诵读计划,采取多种适宜的形式鼓励孩子静下心来细细品读,培育心灵。
2.班主任和语文老师要在课余时间上多想策略,吸引学生开展阅读活动,充分利用晨间、午间或队课开展多种形式的阅读和交流活动。
七、活动?1.多样宣传,营造氛围。
(1)3月16日国旗下讲话利用班会向全体学生宣讲读书的意义要让方法。班级宣传的重要性,介绍的方法;各个班,开展富有班级特色的读书活动。
(2)好书推荐比赛:各班发动学生积极阅读课外读物,增长知识,开拓眼界,在自己的所读书目中着重对自己印象深刻的一本书写下感想,可结合PPT的演示等形式,在班级中进行全面的地交流与介绍,向大家推荐好书。在此基础上推选一位(或多位组合)学生参与年级组好书推荐的比赛。【年级:四、五、六年级】时间:4月中旬(详按周工作通知)
校级层面:
设立年级区角文化:在各班走廊墙壁上设置一个窗外图书架,所用硬件材料由学校制作与安装,班级(学生)提供与学生年龄特点相适应的一定数量及类别的课外书,可供学生随时进行阅读;年级组长统筹安排同年级之间班级图书的漂流,定期交换,充分利用已有的图书资源,拓展学生的知识面,拓宽学生的眼界,享受悦读的乐趣,从而形成年级区角文化。
八、表彰激励:
学校将对在悦读节活动中表现优异的学生与班级进行表彰与展示。
九、活动要求:
各班要充分认识到悦读节活动的重要意义,健全班级图书架,充实书籍。号召全体学生积极参与,合理安排时间,精心组织实施,圆满完成本届悦读节的各项活动。
凤桥镇中心小学
2015-3-11
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