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搜集春联 书写春联（六年级语文综合实践活动） 南昌市豫章路小学 沈玉 教学目的：了解我国春节贴春联的这一民间习俗，初步认识春联，理解春联的含义。搜集春联，并书写春联。 教学重点：理解春联的含义，知道春联中洋溢着春意，蕴含着祝福，学习欣赏春联。 教学难点：在理解春联的基础上，根据不同的场合和不同的人选择适合的春联。 课前准备：学生收集春联，查找资料，了解有关春联的知识。 教学过程： 一、感受春联 1．我们中国人最重要的传统节日是哪些？ 大家回忆一下，还记得以往春节到来之际，家人会忙些什么，家里有什么变化吗？（贴门神、贴春联、贴倒福） 2．你们家是怎样贴春联的，看着、读着那春联时的感受怎样？（在爆竹声中，人们喜笑颜开地簇拥着，把用大红纸写成的春联贴到门框上或门心里。一幅、两幅、三幅……不大一会儿，大街小巷里就贴满了喜庆的春联。它美化了街巷、带来了喜气，把春意点缀得分外浓厚春联寄托人们对的，对新春的祝颂。春联，起源于桃符。桃符，周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板桃符是用一寸宽、七八寸长的桃木做的。在桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，悬挂在门两旁。或者还画上这两个神象——左神荼、右郁垒。古人是以桃符上书画此二神来压邪的。这也就是民间俗称的“门神”。到了公元七百多年的五代，蜀后主孟昶亲写的新年纳余庆，嘉节号长春是我国最早的一副春联。自孟昶题桃符以后，文人学士便群起效仿，把题春联视为雅事，于是题春联之风便逐渐流传。桃符真正称之为春联那是明代的事。帝王的提倡，使春联日盛，终于形成了至今不衰的风尚。新年纳余庆，嘉节号长春。北陆凝阴尽，千门淑气新。有王沂公皇帝阁立春联这是春联中挂人齿颊的有天皆丽日，无地不春风岁岁平安日，年年如意春接天瑞霞千家乐，献岁梅花万里香旧时店铺前的春联还兼起广告的作用，各行各业都要想方设法用春联来夸耀自己的生意，用春联来招徐顾客，不同行业的春联有不同的特色，只要看一眼春联，就能知道这家店铺是经营什么的，比如绸缎庄常用此中多锦绣，以外无经纶；粮店则贴风雨调合岁月，稻粮狼藉丰年；画馆前书写笔下江山归手腕，胸中景物夺天工。当你看到调剂有方侔相业，虔修有法体天心时，准知道这是药铺；看到珠届三千夸禁客，乌皮多士志唐风时，准知道这是鞋店。澡堂子能使用沂水乘风咏，汤盘取日新的雅联；香烟行则贴出云霞共吞吐，花草自精神的巧对，恭维吸烟的人都成了活神仙。其他如理发店用到来尽是弹冠客，此去应无搔首人；酒店用香闻十里春无价，醉卖三杯梦亦甜；旅馆用乾坤到处皆吾友，风月谁家不是邻；茶叶庄用惠风清竹叶。疏月淡松罗。无不既有颂春之情，又和自己的本行密切相关。一般人家则只是在大门上贴一幅祝颂年景的春联取个吉利。像有天皆丽日，无地不春风，岁岁平安日，年年如意春，接天瑞霞千家乐，献岁梅花万里香等，表达了人们憧憬未来热爱生活的心情。一枝红杏沾春雨 两贴春联喷墨香贺岁红联增喜气 迎春白李报春和新春共饮团圆酒 海峡同浇统一花岁岁年丰添美满 家家幸福庆团圆去岁曾究千里目 今年更上一层楼鲲鹏展翅乾坤大 桃李争春天地宽树沐阳光欣致富 花承雨露庆发家?且把桃符纪盛世 常将竹叶报平安点点梅花乐淑气 声声鸡唱祝平安?春酒一杯歌两制神州十亿盼三通?两岸三通金光道一元复始艳阳天日月有情迎港返山川无恙盼台归潇潇春雨润桃李处处园丁育栋梁大地春风温我宅中天日丽到吾家一窗明月一窗竹满室图书满室馨雪里梅花霜里菊炉中宝剑火中钢