南京市六合区信息技术课堂教学常规要求.docVIP

南京市六合区信息技术课堂教学常规要求 (试 行 稿) 信息技术教师要按照“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业、认真考核)开展教学工作，努力提高课堂教学效益。 一、教师教学的基本要求 1. 教学目的正确，目标明确，从学生实际出发，理论联系实际，重视学生思想教育，重视基础知识和基本技能教育，知识及技能的传授以完成典型“任务”为主，注意学生解决问题能力的培养。 2. 根据教学大纲（课程标准）和教材的要求，科学、合理地安排教学内容，突出重点、分散难点，强调信息技术课的知识性、技能性、实践性、创造性和科学性。 3. 备课认真，知识面广，专业知识扎实，操作规范、熟练。设计的多媒体教学课件能有效地突出教学重点、分散教学难点。 4. 教态亲切、自然，语言准确、生动、简洁、严谨，贯彻直观性教学原则，理论联系实际，运用现代教育理论和教学手段，引导学生积极参与教学活动，调动学生学习的自主性和积极性。加强学生学法指导，保证上机操作时间。教学辅导有的放矢，强化使用信息技术的安全教育，使学生树立科学的态度，自觉依法地进行与信息有关的活动。 5. 应使大多数学生对所学内容有兴趣，能听懂，会独立操作，成功率高，学生反映好，课堂气氛和谐、活跃，学生思维紧张有序、有效，达到预期的教学目的和目标，各层次学生均有所得。 二、学生学习的基本要求 1. 明确学习信息技术课的意义和目的。 2. 培养学生对信息技术的兴趣和意识，养成良好的计算机使用习惯，提高处理信息的能力。 3. 上课认真听讲，遵守课堂纪律，认真完成上机操作任务。 4. 自觉遵守计算机教室各项规章制度，听从教师和教学实验员安排，上机不做与操作内容无关的事，不乱发网上消息干扰教学秩序。 5. 注意把所学知识应用到实际中，做到学以致用。 6. 培养动手动脑的能力，积极思维，掌握上机操作要领和基本技能，有探索和创新意识。 7. 养成虚心好学、团结协作、取长补短等好习惯。 8. 树立创新意识，追求作业（作品）的完美，在老师的指导下，勤学多练，认真钻研信息技术知识。 9. 树立正确的科学态度，自觉依法地进行与信息有关的活动。 三、教师备课要求 备课是教学的起始环节，备好课是上好课的前提和先决条件。根据教学大纲（课程标准）的要求和信息技术课教学的特点，按教学计划制定实施方案。备课要备教材、备方法、备课件、备演示方法、备操作素材。做到吃透教材，了解学生，方法得当，素材齐全，掌握演示要领，安全管理措施得当。 1. 明确教学目标。掌握信息技术学科的知识体系、结构，教材各章节的地位、作用。及时了解信息技术发展的必威体育精装版动态，并作为教材的补充。根据教材和学生实际，制定教学计划，选择演示、操作的内容及方法，使学生迅速了解上机操作要领，掌握具体的操作步骤等。不仅要让学生懂得理论、学会技能、掌握技巧，更要发展学生的智力、培养创新意识和能力，做好寓德于教工作。 2. 研究和选择教学方法。在传授信息技术知识时要充分运用相关学科的有关知识，教学方法应适应教学内容的要求及学生的接受能力。做到有利于激发学生学习信息技术的兴趣，有利于培养学生的动手能力和创新能力，有利于加强学生的法制观念和求实精神，有利于计算机教室及教学的管理。 3. 精心设计教学过程。教学过程的设计要符合学生的年龄和生理特点以及感知的规律。不断探索“以学生为主体”的有利于发展学生探索、创新能力的新型教学模式。 4. 超前备课 (1)演示内容超前准备。凡是要求学生动手操作的内容，教师必须先做一遍，以熟悉操作的全过程，以便找出操作中的难点及操作的关键。设计好演示操作步骤，在教学过程中做到心中有数。力求做到教师演示操作规范、正确；展示现象要鲜明、准确。 (2)课件超前制作。计算机课件作为传递信息的载体，可以为学生提供一定的感性认识，使抽象的科学知识具体化、形象化，引起学生的注意，激发他们的学习兴趣，为感知、理解、记忆知识创造条件。 (3)操作素材超前准备。根据具体教学内容，准备好相关的文档、图片、动画、声音等素材。 5. 参加集体备课。在个人认真备课的基础上，参加集体备课，互相学习，取长补短，不断总结，提高备课质量。 6. 写好教案。教案要目标明确，条理清晰。教案可分为详案和简案(提倡撰写电子教案)。教案应包括教材分析、学情分析、教学目标、课时安排、教学重点与难点、教学方法与手段、学生练习操作要求及注意事项、考查内容、板书设计、教学反思等。要特别强调反思性教学，课后及时小结，写好教学后记，以不断改进教学工作。 四、教师上课要求 1. 上课铃响后，教师准时进入教室(计算机教室)上课。下课铃响，立即下课，做到不迟到，不压堂，不提前下课，中途不离开课堂。 2. 授课时，要按照教学大纲（课程标准）组织教学，既要讲清基础知识，培养和训练学生的基本技能技巧，又要切实地抓好思想教