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创建“教学管理工作先进学校”实施方案
指导思想:全面贯彻党的教育方针,切实落实教育局下发的《中小学教学管理规程》,认真按照教育局赤松教发[2011]138号文件要求,进一步加强我校的教学常规建设,完善常规管理制度,规范教师教育教学行为,积极探索科学的教学评价方法和手段,实现规范有效的监控和督导,促进基础教育课程改革的深入开展和素质教育的全面实施,不断提高教育教学质量,特制定本方案。
工作重点与措施:
一、校园环境管理
1、要在校安工程已经结束的基础上,力求教学管理更加科学,避免相互干扰,并力求教育教学活动的动静合理配置,保证教学管理井然有序。
2、要进一步完善校园环境建设,争取多方筹措资金,进一步完善育人环境,如:校园围墙的文化布置,电教室的配备等。校园环境布置力求处处体现环境育人功能,努力营造良好的育人氛围,构建和谐的校园文化,突显其育人功能。
3、要大力完善绿化、美化工作,管理措施要落实到位,保证无“脏、乱、差”死角的出现。
二、管理机构设置
1、要进一步健全和完善教学管理机构,细化各教研组和具体班级、学科的工作分工,积极吸收优秀教师协助教学管理工作,明确工作职责与工作目标。
2、要高度重视教学管理工作,形成齐抓共管的良好局面,启动“师徒结对子工程”,充分发挥骨干教师在教学管理过程中的先锋模范作用。
3、学校要定期研究教学工作,每学期至少召开3次校务会议,研究、决策教学管理工作;每月至少召开1次教学工作会议,研究解决教学工作实际问题;每学期分别召开1次教师、家长、学生座谈会,反馈教学工作,了解实际情况,汇报教学思路与成果。
三、管理制度措施
学校要与时俱进,根据实际情况,不断完善健全各类人员岗位职责。特别要对教师备课、授课、听课、评课、作业布置批改、考试评价、辅导学生等主要教学工作做出更加明确的规定要求,对教学管理制度措施的落实定期进行检查、总结、分析,并形成制度。要根据中心校制定的绩效考核办法,实施阳光评价,严肃奖惩纪律。落实管理责任和岗位责任,最大限度地发挥制度的约束力,向制度管理要效益。要大力实施文化认同管理,努力构建和谐、友好、清洁的校园文化,以先进的文化教育人,感染人,鼓舞人。凝聚力量,汇集正气,提升民主气息,积极提升“诚实,勤奋,创新,发展”的关小精神品牌。
四、课程管理实施
要认真执行自治区课程计划,开足、开齐、开好各门课程。科学合理制订课程表、作息时间表,科学地配置师资力量,让有限的教育资源发挥最大的教学效率。全体教师要严格按照“三表”上课,不得随意调课或增减课时。学校要严格落实查课制度和查岗制度,做好登记,及时纠正,保证课程计划的严格落实。
五、学期教学计划
1、学校每学期都要开展校本培训活动,组织任课教师认真学习相关学科的课程标准,通读全册教材,了解班级学生状况;观看优秀教学案例,交流培训心得;学习有关教育法律法规,开展师德师风讨论,统一思想认识,明确工作目标,提高教育觉悟。
2、学校要认真制订教育教学工作计划,各部门要根据实际提出切实可行的工作要点和活动计划、提高教学质量和深化课程改革的有效措施。
3、教师要按校历拟定学期教学工作计划和教学进度安排表。在教学计划中重视安排综合实践活动、学科评价方法和教学改革实验等内容。
六、课时教学计划
1、课堂教学设计(课时教学计划),有明确的教学目标、教学重点、难点及相应的教学步骤和教学方式等内容,书写认真、格式规范。
2、每月各教研组必须组织一次集体备课活动,重点对教材进行阶段分析、解读,对教学目标进行细化、明确,同时要注意积累有指导意义的教学案例,广泛进行推广。学校每学期将根据实际开展优秀教案展评交流活动。
七、听课评课、反思
1、学校校长每学期听课20节以上,并大力提倡随机听 “常态课”,多进行常态评课,鼓励和引导教师间进行互动听课评课。
3、全体教师每学期要参加听课20节以上,做好听课记录和评课反馈建议。要大力提倡随堂式随笔反思,特别要反思形成性教学资源的利用问题,反思教学目标的落实情况。
八、学生活动开展
1、要根据学校实际开设好综合实践活动课,积极开展各种兴趣活动,规划好活动的基本内容和具体活动方案,做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导老师、有活动记录。
2、要加强落实间操课及班队活动课,大力提倡“人人都是班主任”,要求人人都要上好一节以安全教育为主题的班会课;大力规范“两操”工作,要求学生人人会做广播操、眼保健操,教师班班跟班指导,学校天天进行“两操”评比。
3、学校每学年要坚持开展好“六一”文化艺术节,举办一次运动会或体育比赛,努力活跃校园文化氛围,提高先进的文化气息,以此来进一步提升学校的办学品位。
九、学生主体地位
1、教师要切实转变教育观念,全力突显学生的主体地位,当好学生学习的合作者、组织者、促进者,建立民主、平等的新型师生关系。
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