8四年级品德与社会下为了防止火灾的发生.doc

主题二 为了防止火灾的发生 课题1、无情的火灾 教学目标： 1、了解火灾的严重危害。 2、知道火灾发生的原因。 3、初步具有防火意识。 教学准备：了解本地区最近发生的火灾及发生的原因、损失等。 教学过程： 1、导入：阅读书第74页，并提问他们看了这幅照片有什么感受，是否看见或听说过着火的事情。学生自由发言。 2、阅读有关火灾发生的报告和统计图，问：火灾发生的报告和统计图告诉了我们什么？教师可适当引导，如什么时间发生的火灾最多、损失怎样、说明了什么等。 关于火灾，我们需要研究的内容有很多，今天我们研究的内容是火灾发生的原因。 3、全班讨论：根据课下了解的情况和书第75页的“火灾原因调查报告”，讨论火灾发生的原因。 4、探究活动。教师可以就报告中提到的原因提问学生，如电熨斗、电视机，吸烟等，因为学生很可能并不十分清楚引起火灾的原因。教师通过详细说明，使学生真正意识到这些危险。尤其是报告中提到但没有详细解释的原因，可以利用自己根据调查制作的统计图，做进一步说明。 5、小结。 课题2、防患于未然 教学目标： 1、树立防患于未然的意识，懂得预防火灾要从自己做起，从一点一滴做起。 2、知道哪些是生活中的火灾隐患及防火措施。 3、知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。学会在火灾中保护自己和寻求帮助。 4、了解消防设施的种类及作用，懂得爱护消防设施。 5、巩固绘制平面图的知识和技能。 教学过程： 1、导入。 通过上节课的学习，你懂得了什么道理？ 2、阅读讨论。阅读教科书第76页的课文。教师提问：“什么叫防患于未然？上次老师布置大家向家长了解有关火灾和防火的事情，同学们有什么收获？”让学生阅读教科书第76页的三幅图片，然后提问：“你家出现过这样的情况吗？家里或其他地方还有哪些火灾隐患？” 哪些地方应该特别注意防火？ 什么时候应该特别注意防火？ 哪些措施可以增强人们的防火意识，提高人们的防火能力？ 3、全班讨论。 一旦发现火灾，作为小学生应该怎样做？（学生自由发言） 怎样报警：阅读教科书。教师应向学生强调，拨打119电话是免费的，但平时不能随便拨打。 有哪些自我保护和逃生的方法？（不能走电梯、不能跳楼、要走安全通道等。） 4、小组活动。 制定消防设施调查计划，强调下节课要绘制消防设施分布图，因此调查时应当仔细观察，最好画下草图。 5、教师小结。 课题3、当火灾发生时 教学目标： 1、知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才能完成的工作。 2、了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。 教学准备：组织学生到消防队进行参观，请消防队员做报告。 教学过程： 1、导入：当接到火灾发生的报警时，朋哪些部门是参与救火的？它们各自的任务是什么？让学生自由发言。 2、讨论与讲解。消防指挥中心接到火警119报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知公安、医疗、环保、救护中心、煤气站、自来水公司等。 消防队要在60秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进行灭火。 救护中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。 煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，供消防队灭火使用。 发电厂要切断火灾区域附近的高压线路，以免引起电路瘫痪。 总之，只有各个部门协作配合，才能及时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。 3、全班讨论：你对消防队员工作怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊大火，消防队员是怎样做的？让学生阅读书第82-83页，引导他们感受消防队员在救火时所表现出的奋不顾身的精神。 4、小结。