《基于MCS51自动化单元应用》(机电)课程标准.doc

机电一体化技术专业 《基于MCS51自动化单元应用》 课程教学标准 沧州职业技术学院电气工程系 二〇一二年十月 目 录 课程定位 ……………………………………………………………………………1 工作任务和课程目标…………………………………………………………………1 2．1工作任务及职业能力………………………………………………………………1 2．2课程目标 …………………………………………………………………………3 教学组织 ……………………………………………………………………………3 3．1课程项目和任务的特点 …………………………………………………………3 3．2课程教学特色 ……………………………………………………………………3 教学内容与能力要求 ………………………………………………………………3 教学方法与手段…………………………………………………………………… 8 考核与评价………………………………………………………………………… 8 建议与说明………………………………………………………………………… 8 8．课程开发者………………………………………………………………………… 9 《基于MCS51自动化单元应用》课程教学标准 1.课程定位 《基于MCS51自动化单元应用》课程是机电一体化技术专业的一门专业必修课程。其任务是针对自动化生产设备维修维护这一典型工作任务开发设计，使学生掌握使学生掌握的工作原理，能进行和的设计安装调试，为今后工作中对的故障诊断和维修打下基础；严谨求实的工作作风现行国家标准 清楚MCS-51的指令使用和程序机构、设计方法并能进行基本的程序设计与调试 MCS-51基本程序设计 MCS-51中断和定时程序设计 清楚MCS-51中断和定时器的使用方法，并利用中断和定时器进行程序设计与调试 MCS-51单片机中断和定时程序设计 MCS-51串口通讯与系统扩展 清楚MCS-51串口通讯与系统扩展方法，能够进行串口通讯与系统扩展设计与调试 MCS-51串口通讯与系统扩展 表2 项目内容及学时分配表 学习项目编号 学习项目名称 学习型工作任务 学时 备注 项目1 MCS-51的认知 1-1 MCS51的最小系统制作 10 1-2 MCS51的最小系统测试 6 项目2 MCS-51基本程序设计 2-1 流水灯控制 6 2-2按键控制彩灯显示 6 2-3 LED数码管显示 6 阶段考核 2-4交通灯控制 12 项目3 MCS-5单片机中断和定时程序设计 3-1外部中断实现系统故障显示 8 3-2简易方波发生器 8 阶段考核 项目4 MCS-51串口通讯与系统扩展 4-1 MCS51串口通讯 4 4-2 MCS51系统扩展 6 综合考核 总计 72 机动8学时 2.2课程目标 根据课程的工作任务及职业能力的要求，本课程的教学目标为：通过本课程学习，使学生具备单片机的专业知识和自动控制系统设计与安装调试、系统维修维护的技能，并具有技术资料查询与自学能力，具有团结协作、敬业爱岗、科学严谨的工作作风。具体目标见表3。 表3 《基于MCS51自动化单元应用》课程教学目标 名称 教学目标 知识目标 （1）掌握mcs51单片机及各种传感器的结构原理 （2）熟悉mcs51单片机软件系统 （3）了解mcs51单片机系统的特点和组成 （4）熟悉自动化设备系统 技能目标 会识读和绘制常见mcs51单片机及检测系统电路图 能独立安装常见自动化控制设备，能正确诊断和处理一般自动化控制系统故障 能独立进行简单控制程序的编制与调试 能设计或改造简单的自动控制系统 态度目标 （1）认真听、练、交流、预习，按时完成课后任务，出勤率高 （2）同学间团结协作，不怕脏、不怕累 （3）作业工整，操作迅速、规范，善于观察 3.教学组织 3.1课程项目和任务的特点 本课程4个项目构成，共含10个学习型工作任务。各项目根据系统实际应用中的工作项目由简单到复杂、由元件到系统构成再到控制系统。课程范型属于训练中心型。课程教学中采用项目引导法、兴趣小组教学法、引导文教学法、任务驱动法，以达到良好的教学效果。 3.2课程教学特色 本课程构成体系特点为“项目引导、任务驱动”；教学模式特点为“任务驱动，学做结合”；教学手段特点为“现场实践增效，分组实训强技”。 4.教学内容与能力要求 《基于MCS51自动化单元应用》课程各项目教学内容与能力要求见表4—表7。 表4 MCS-51的认知项目教学内容与能力要求 项目名称 MCS-51的认知 参考学时 16 学习型工作任务 1-1 MCS51的最小系统制作 10 1-2 MCS51的最小系统测试 6