《珍珠泉》PPT课件课堂用.ppt

我来读！ xiānɡ qiàn tái jué 镶 嵌 青 苔 蕨草 hè yuán dū lu 青褐色 缘 故 嘟噜 zhàn shāi hé 绽开 筛 下 干涸 珍珠泉在哪儿？ 那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。  水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的 青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 “最有趣的，当然是那晶亮 的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭 底冒出来的水泡了！” “有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”? 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ 小 池 杨万里  泉 眼 无 声 惜 细 流 ， 树 阴 照 水 爱 晴 柔 。 小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 头 泉眼：泉水的出口。 惜：爱惜。 细流：细小的流水。 照水：倒映在水面。 晴柔：晴天柔和的风光。 尖尖角：指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！ 我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流得时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？ 挑着满满一担水， 走在林中的石板路上， 我泼洒了多少珍珠啊！ 填空，读一读。 1、这是一潭[ ]的泉水。水是那样[ ]，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样[ ]，又是那样[ ]，清清得能看见[ ]的清褐色的石头。 2、水泡[ ]的，射出[ ]光，[ ]光，[ ]光，[ ]光……多像一串一串彩色的[ ]啊！ 深绿 绿 深 清 闪亮闪亮 红的 黄的 绿的 紫的 珍珠 潭底 * * * 老屋苍苔半亩居，石梁浮动上游鱼。一池新绿芙蓉水，矮几花阴坐著书。 西藏的羊八井热泉，附近雪山连绵起伏，银光闪闪，泉中却沸水翻滚，热气升腾。 河北的“喷鱼泉”，每年农历谷雨前后，泉口会随水喷出活蹦乱跳的鲜鱼。 台湾的“水火泉”更是让让人惊叹不已，灰黑的泉水从岩石缝里涌出后，流进一个小池里，立即翻滚如沸水，腾起三四尺高的浓烟。这时，只要点燃一根火柴抛向水中，就能冒起火焰来。 14*珍珠泉 那绿得没有一点儿颜色的蕨草 水是那样绿 开始，水泡很小 水面和潭底，金色上午光斑和银色的光斑交错着 我很想知道 挑着满满一担水 一、初读课文 用自己喜欢的方式朗读课文。完成两个要求要求: (1)标出自然段。读准字音，遇到生字拼读两遍，读通句子。 （2）读完后想想珍珠泉美在哪里？ 弯 曲 嘟噜 镶 嵌 筛 子 干 涸 蕨 草 褐 色 扑 哧 村子前面的小山包上 石板小路的尽头 第一自然段介绍了：珍珠泉的位置。 泉水周围: 周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。 砌着 接下来的这一句请同学们读一读： 朴素的花环是什么样子？在文中，朴素的花环是由什么和什么组成的？ 这么美，为什么作者还说是朴素的花环？ 因为在作者眼里，珍珠泉本身要比它四周的环境还要美！ 请同学们在这一段中找出描写泉水的语句，用“___”画出来。 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。 水是那样绿，很绿很绿。 比较： 写出了绿的程度。 比喻 表达了作者对珍珠泉的喜爱之情。 你是从哪句话知道此段都是在写水泡的？ 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！ 此句在本段中起到了什么作用？ 总起句，有趣 谁能把这种有趣，以及一嘟噜一嘟噜从潭底冒出水泡的这种新奇的发现读出来？ 视频 难