山西教师招聘：初中地理《西双版纳》说课稿.doc

山西教师招聘：初中地理《西双版纳》说课稿 欢迎来到山西教师招聘考试网，山西中公教师考试网是中国教师第一门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、必威体育精装版教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 一、说教材 这篇说课稿是第七章《认识省内区域》的第二节。一节课的内容，要在40分钟内完成，需要对教材加以整理、适当舍弃、升华。这节课的内容包括五个方面：地理位置、热带季风气候、热带雨林、多样性的文化民俗、支柱产业旅游业。从教材来看，前四个属自然和人文范围，最后一个属经济地理范畴，但这五个方面相互联系，相互影响，相互制约。主要从自然、人文和经济切入，升华到人地关系。课本主要介绍本区域的支柱产业旅游业，有优越的丰富的旅游资源，有政府和党的政策，有当地人民的奋斗，开创了新局面，以及目前现状和发展中的问题，辩证地说明了正确的人地观是可持续发展的基石。 二、说思路和设计 先介绍西部开发的重点是旅游，西双版纳是旅游资源最为优越的地区之首，引入正题。进而通过风光影片引起学生兴趣，然后让学生在认真带问题阅读课文和地图，掌握分析区域地理的步骤——即依次分析地理位置、地形、气候、植被等自然环境。 在学生阅读中间，板画云南省地图和西双版纳位置图，一是使学生明确西双版纳是省内区域，而且标注主要相关地理事物，为以后讲述气候打下基础。 接着按区域地理学习的规律，依次读图分析地理位置，地形、气候、植被，在此期间结合影片，加深学生的对位置和气候的印象，了解热带雨林的迷人景观和魅力。从而明白这些自然环境因素相互影响，相互制约，共同作用形成独特的热带雨林景观。在分析中以图为本，逐个讲明特点，成因。 在讲述民族风情时，穿插影片，并对风俗适当解说，主要开拓学生视野，了解当地风俗。并提问让学生了解当地的特色风俗受自然环境影响和制约，又是人类适应自然、改造自然的结果。 将以上内容予以小结——优越的旅游资源是优越的地理位置、自然景观、和民俗风情。 播放游客游览西双版纳，使学生对当地的旅游有个概念，然后组织学生带问题阅读课本，在书本中寻找答案。 一问一答将问题一一解决，从而了解旅游业是在政府和党的关怀下结合当地旅游资源开展起来的，称为支柱产业，并带动其他行业的发展，而且增加居民收入，提高了人民的生活水平和生活质量。