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基于Web的适应性考试系统的研究与设计 黄芙菊①杨威① 本文是全国十五规划重点课题《中小学教育信息化理论与实践》子课题《基于网络的信息技术 教与学研究》项目的研究成果之一。文章针对《中学信息技术》课程的电子考试，采用项目反应理论 构建自适应考试模型，运用Browser／Server三层体系结构设计网络考试系统。以理论、技术与方 法并重，详细论述了基于Web的自适应考试系统实现方法。 关键词：题库；信息技术；项目反应理论；Web；ASP 1 引 言 题库(ItemBank)是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科试题的集合。题库严格 遵循教育测量理论，在精确的数学模型基础上建立起来的教育测量工具。建立题库是考试系统设计的基本 环节，建立一个试题库系统并不是简单地将数量众多的试题存储在计算机中，而是要以教育测量理论为 基础。 Test 目前大多数考试系统采用的是经典测试理论(Classical Response 型、运用Browser／Server三层体系结构，对适应性网络考试系统的开发，进行了有益的尝试。 2自适应考试建模 经过了近百年的发展，经典测试理论对建立试卷、考分转换与等值等均有一套较为完整的方法。但由于 经典测量理论的统计分析方法得到的各项指标，主要依赖于特定的被试样本，那么当被试样本发生较大变化 时，就不能有效的反应题库中试题属性(如难度、区分度等)。项目反应理论没有这方面的限制，项目反应理 论强调的是自适应测验。其试题参数的求得，与样本无关，它在估计试题属性的同时，也估计了考生的认知 水平。这样，不同样本组的试题属性值具有不变性，在不同样本组中求得的试题属性值，只是量纲位置不同。 这时通过等值转换，把不同样本组中的题目参数转到同一量表上，就较好的解决了经典测量理论中的不足。 项目反应理论是以受测样本的回答问题的情况，经题目特征函数的运算，推测受测样本的水平。根据参 数的不同，特征函数可分为单参数、双参数和三参数三种模式。公式如下： 1 单参数模式：P(口)=fr==1西而 (1) J T( 1 双参数模式：P(口)=Fr兰蔚面 (2) 1_r。C 1 三参数模式：P(曰)一f+(1一f’fr{葡而 (3) ▲—厂C 其中：D=1．702：具有单位测度的因子；口：受测样本的能力值；fl：题目的区分度；b：题目的难度；C：题目 的猜测系数；P(日)：能力为口的人答对此题目的概率 根据特征函数可画出题目的特征曲线，图1为典型的三参数模式的特征曲线。 1 答 对 概 塞 一3—2—1 0 l 2 3 能力值 图1三参数特征曲线图 ①黄芙菊、杨威，山西师范大学网络信息中一g,ll缶汾，041004 969 3 系统功能结构 适应性考试系统的功能结构如图2所示，可分为五个功能子系统。各子系统的功能是：①报名子系统： 完成考试信息管理的维护、考试内容及相关信息的发布、考生报名、资格认证等；②安全子系统：实现对考试 进行监督，保证所有参加考试的考生使用合法的机器在合法的时间里进行考试；③组卷子系统：实现根据各 项参数从题库中抽取试题，如果参数相同，则随机